2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．聽(tīng)診器能增大振幅，使響度增大
B．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的
C．聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)
D．聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s

分析 ①聽(tīng)診器的工作原理就是利用聲音在管內(nèi)空氣中集中傳播，減小聲音的分散，提高聲音的響度；
②不同發(fā)聲體由于結(jié)構(gòu)、材質(zhì)不同，音色有所不同；
③聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)；
④聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s．

解答 解：
A、聽(tīng)診器是為了減小聲音的分散，從而增大響度，而不是能增大振幅，使響度增大，此說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、“聞其聲知其人”說(shuō)明不同的人音色是不同的．此說(shuō)法正確．
C、聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)，同種介質(zhì)，溫度越高，速度越快，此說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s．此說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是聲音的特性的辨別、聲速度的大小以及聲速與溫度的關(guān)系等，都是基礎(chǔ)知識(shí)，難度較小，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在觀察凸透鏡成像的現(xiàn)象時(shí)，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在圖中的a、b、c、d、e各點(diǎn)，并且分別調(diào)整光屏的位置，那么：
（1）把燭焰放在c點(diǎn)時(shí)，屏上所成的像最大．
（2）把燭焰放在a點(diǎn)時(shí)，屏上所成的像最�。�
（3）把燭焰放在e點(diǎn)時(shí)，可以用眼睛觀察到正立放大的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．磁懸浮列車是低污染的高速列車，我國(guó)已建成的有四川都江堰市背城山旅游區(qū)和上海市浦東的磁懸浮列車等．如圖是磁懸浮列車浮起運(yùn)行的原理示意圖，則（　�。�
A．圖甲、乙都是利用異名磁極互相吸引的原理工作的
B．圖甲，乙都是利用同名磁極互相排斥的原理工作的
C．圖乙中磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)會(huì)左右偏移，不如圖甲安全
D．設(shè)計(jì)時(shí)速高的應(yīng)采用甲圖，設(shè)計(jì)時(shí)速低的應(yīng)采用乙圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R2為定值電阻．閉合開(kāi)關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R1的滑片P向左滑動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小
B．電流表示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小
C．電阻R2消耗的功率減小
D．整個(gè)電路消耗的總功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．物體動(dòng)能Ek的計(jì)算公式是$\frac{1}{2}$mv2，m表示物體的質(zhì)量，v表示物體的速度．某班的學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)．讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，已知物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組不同的初速度v0與滑塊在水平面上滑行對(duì)應(yīng)的最大距離s，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得出結(jié)論：物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動(dòng)=能．老師說(shuō)這個(gè)結(jié)論是成立的，根據(jù)這個(gè)結(jié)論解答下面的問(wèn)題：
（1）由動(dòng)能Ek的計(jì)算公式$\frac{1}{2}$mv2可知，對(duì)動(dòng)能影響較大的是速度（選填“質(zhì)量”或“速度”）；
（2）當(dāng)物塊的初速度為2m/s時(shí)，滑行的最大距離為1m，則當(dāng)物塊的初速度為4m/s時(shí)，滑行的最大距離是4m；
（3）已知在水平面上運(yùn)動(dòng)的物塊受到的摩擦力大小與物塊的重量成正比，即f=km，k是為常數(shù)，則當(dāng)物塊初速度相同，增加物塊的質(zhì)量，物塊滑行的最大距離不變．（選填“增大”或“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像（選填“實(shí)像”“虛像”或“影”），看到的位置比實(shí)際位置偏高（選填“偏高”或“偏低”）．藍(lán)天白云在湖中形成倒影，水中魚(yú)兒在“云中”自由穿行．這是我們看到的“水中的白云”是由于光的反射而形成的，看到的魚(yú)兒是由光的折射而形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為150kg．小明想盡快將它們搬上10m高處的庫(kù)房．如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象．由圖可知他可以提供的最大功率為50W； 為了盡可能快地將大米搬上庫(kù)房，他每次應(yīng)搬3包，做的功為1500J．若他下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他以最大功率完成一次搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所需的時(shí)間為45s （g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．建筑工地要用500m3的沙石，現(xiàn)取這種沙石1dm3，測(cè)得其質(zhì)量為2.6kg，則這種沙石的密度為2.6×103kg/m3，則這500m3沙石的總質(zhì)量是1300t．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音．小明想探究管子發(fā)出聲音振動(dòng)的頻率與管子的長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：
編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz
1201.52131
2302.01284
3502.5656
（1）敲擊金屬管時(shí)，聲音是由金屬管振動(dòng)產(chǎn)生的，用不同大小的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的響度將不同．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由．
答：不能（能/不能）； 理由：長(zhǎng)度和直徑都不相同，沒(méi)有控制變量
（3）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法．
實(shí)驗(yàn)方案：將金屬管懸掛，輕推使其擺動(dòng)；判斷方法若能聽(tīng)到其發(fā)聲，則說(shuō)明發(fā)聲是由擺動(dòng)產(chǎn)生的，反之則不是由擺動(dòng)產(chǎn)生的．

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