7．日常生活中，人們會用下列兩仲方法比較運動的快慢：①相同路程比時間，②相同時間比路程．但這兩種方法都會受條件限制，因而物理學中用速度來描述運動的快慢，速度定義為路程與時間之比．即v=$\frac{s}{t}$，從方法上看，這種定義與人們日常所采用的方法②（①/②）是相同的；從數(shù)值上看，速度的大小等于路程與時間之比．

分析 速度是描述物體運動快慢的物理量，速度值的含義是表示物體在單位時間內通過的路程．

解答 解：速度的公式為v=$\frac{s}{t}$，表示物體在單位時間內通過的路程．
從方法上看，這種定義與人們日常所采用相同時間比路程是相同的；
從數(shù)值上看，速度的大小等于路程與時間之比；
故答案為：②；路程與時間之比．

點評 此題考查運動快慢的比較，對于速度公式要注意理解比值定義法．比值定義法是初中物理經(jīng)常用到的方法，熟練掌握這一物理方法，對以后學習物理概念和規(guī)律有很大的幫助．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在探究杠桿平衡條件的實驗中．
（1）實驗過程中要調節(jié)杠桿在水平位置平衡．目的是便于測量力臂的大小和使杠桿的重心落到支點上，消除杠桿自重對實驗的影響；
（2）小明把鉤碼掛在如圖所示的位置時（每個鉤碼的質量，每格長度都相同），接下來他應進行的操作是將左邊的鉤碼向右移動一格，同時將右邊鉤碼向左移動一格，可使杠桿在水平位置平衡；
（3）小華保持力臂、阻力力臂不變，然后改變動力F1和阻力F2，并保持杠桿水平位置平衡，分別測量出動力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如表所示，請根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)歸納出阻力F2和動力F1的關系是：F2=2.5F1．
F1/N0.51.01.52.02.53
F2/N1.252.53.755.06.257.5

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．有一只玻璃瓶，當瓶內裝滿水時，瓶和水的總質量為0.4千克，用此瓶裝金屬顆粒0.7kg，裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時，瓶、金屬顆粒和水的總質量為0.9千克．求：
（1）金屬顆粒的體積；
（2）金屬顆粒的質量；
（3）金屬顆粒的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．將標有“6V 3W”的燈L1和標有“6V 2W”的燈L2串聯(lián)入電路中，L2消耗的功率是0.5W，求L1的功率是多少？電源電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變大
B．電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變小
C．電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大
D．電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小東在實驗室測量液體密度的實驗中：
（1）用量筒測量液體的體積：如圖甲所示，液體的體積為22cm3；
（2）用天平測量液體的質量，將量筒中的液體倒入燒杯，并將燒杯放在已經(jīng)調節(jié)好的天平左盤里，天平平衡時，右盤里的砝碼及標尺上游碼的位置如圖乙所示，燒杯質量為30g，則液體的質量為26.4g；
（3）根據(jù)測得數(shù)據(jù)，計算液體的密度為1.2×103kg/m3；根據(jù)小東的實驗操作，他所測出的液體密度值和真實值相比偏小（選填“偏大”或“偏小”或“相等”）．
（4）回到家后，他準備在家里測量一個不吸水小石塊的密度，但沒有天平和量筒，他想到了實驗課上使用過的滴管．他先自制了一個滴管，滴管中的水能一滴一滴地從滴管滴出，且每一滴水的質量和體積都是相等的．他又找來礦泉水瓶子、小塑料瓶、細線、剪刀、記號筆和足量的水，開始測小石塊的密度．
    他測石塊體積的方法是：把石塊用細線系住，放在被剪開的礦泉水瓶中，倒入一定量的水，使小石塊浸沒于水中，并記下此時水面的位置A處；取出石塊，用滴管將水滴入礦泉水瓶中，使水面到達原來的位置A處，記錄滴入的水滴數(shù)為a．
    他測石塊質量的方法是：把石塊放入小塑料瓶中，使小塑料瓶開口朝上漂浮在礦泉水瓶中的水面上，記下水面的位置B處；取出石塊，用滴管將水滴入小塑料瓶中，使水面到達原來的位置處，記錄滴入的水滴數(shù)為b．
（5）他測出石塊密度的表達式是：ρ石=$\frac{b{ρ}_{s}}{a}$（用a、b、ρ水表示）．
（6）他巧妙地利用了物理實驗的一種研究方法完成了小石塊密度的測量，該方法是等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．2015年9月30日7時13分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功將1顆新一代北斗導航衛(wèi)星發(fā)射升空．運載火箭不用航空汽油而采用液態(tài)氫做為燃料，最主要的原因是液態(tài)氫具有（　�。�
A．較大的熱值B．較大的密度C．較大的比熱容D．較高的凝固點

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．實驗課上老師讓小明和小東做“測定鹽水密度”的實驗．小明首先寫出了如下內容．
實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水．
實驗步驟：
步驟一：用天平測出空燒杯的質量m1；
步驟二：將鹽水倒進燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質量m2；
步驟三：將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V；
步驟四：計算出鹽水的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
他們收拾好實驗器材后，一起對實驗的過程進行了評估．小明對小東說：我們的實驗原理正確，實驗器材使用恰當，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準確，計算無誤，得出的鹽水密度是準確的．小東看完小明上面的實驗報告內容，說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點兒鹽水沾在燒杯內壁上．這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準確、計算無誤，但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導致計算的結果也有誤差．小明認真思考后，同意了小東的意見．然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進實驗方法，盡量減小測量的誤差．
（1）小東這里所指的“測量誤差”是在上述實驗步驟的步驟三產(chǎn)生的，導致了鹽水體積讀數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保瑥亩沟名}水密度的計算結果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（2）為了減小實驗的誤差，必須從質量和體積兩方面的測量進行控制．根據(jù)小明和小東的分析意見，在不增加實驗器材的條件下，提出你的實驗設計方案，使實驗結果的誤差達到最小．
實驗步驟：
（3）在你的設計方案中，控制誤差的思路是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實際的是（　�。�
A．把一本物理課本從課桌旁的地面上拿到桌上，對課本做的功約2J
B．把2個雞蛋勻速舉高1m做功約20J
C．假如沒有摩擦，動滑輪機械效率是100%
D．一同學用10s從一樓走到二樓，他上樓的功率約50W

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