【題目】在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中：

（1）用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引紙屑，是因?yàn)橄鹉z棒帶上了電荷。進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)橡膠棒帶的是負(fù)電，根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)?/span>_____：

A．失去了一些質(zhì)子 B．得到了一些電子 C．失去了一些電子 D．創(chuàng)造了負(fù)電荷

（2）它們之間相互作用的規(guī)律是：同種電荷_____，異種電荷_____。

【答案】B 相互排斥 相互吸引

【解析】

(1)[1]用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒因得到電子而帶負(fù)電，故選B；

(2)[2][3]自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負(fù)電荷，它們之間的作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“紅燈停，綠燈行，黃燈也要等一等，交通安全要注意”。路口的這些交通指示燈是_____的（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在家庭電路中，當(dāng)空氣開(kāi)關(guān)跳閘，則可能的原因是

①插頭中的兩個(gè)線頭相碰

②開(kāi)關(guān)中的兩個(gè)線頭相碰

③電路中增加了大功率的用電器

④戶外輸電線火線斷了

A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會(huì)使水的沸點(diǎn) ；

若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷， （填“①”或“②”）情況更嚴(yán)重。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，已知待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物圖連接好（要求滑動(dòng)變阻器左移時(shí)小燈泡變暗）．
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是改變小燈泡兩端的電壓和 ．
（3）閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)為1V，小燈泡實(shí)際亮度偏（選填“暗”或“亮”），電流表指針微微偏轉(zhuǎn)，要準(zhǔn)確讀數(shù)，應(yīng)接電流表標(biāo)有的接線柱，為了使小燈泡正常發(fā)光，則滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)向移．（選填“左”或“右”）．
（4）利用圖乙所示的裝置，還能完成初中物理電學(xué)的實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是 ____（填寫中文名稱）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，不正確的是

A.托里拆利實(shí)驗(yàn)精確測(cè)量出了大氣壓強(qiáng)的值

B.鞋底凹凸不平的花紋是為了增大有益摩擦

C.小轎車安全帶是為了防止慣性產(chǎn)生危害而設(shè)計(jì)的

D.液體壓強(qiáng)大小取決于液體的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古代兵器長(zhǎng)矛的頭部做得很尖，主要是為了

A.增大壓強(qiáng)B.增大壓力

C.減小壓強(qiáng)D.減小壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們都說(shuō)：“被100℃的水蒸氣燙傷，要比被100℃的熱水燙傷嚴(yán)重得多”．小明認(rèn)為這是因?yàn)?/span>100℃的水蒸氣和100℃的熱水溫度雖然一樣，但100℃的水蒸氣變成100℃的熱水時(shí)，還需放出熱量．對(duì)此，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)．

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（實(shí)驗(yàn)中的熱損失及熱脹冷縮對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì)）

①將一定質(zhì)量溫度為t1的冷水裝入一個(gè)雙層玻璃真空保溫杯中，液面如圖甲所示位置，標(biāo)記為A．

②向杯中插入導(dǎo)管，將100℃的水蒸氣通入保溫杯的冷水中（水蒸氣全部被圾收），發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升．

③一段時(shí)間后，停止通人水蒸氣，移出導(dǎo)管后，杯中液面位置如圖乙所示，標(biāo)記為B，再測(cè)出此時(shí)杯中水的溫度為t2，比較發(fā)現(xiàn)t2高于tl．

（1）杯中水面上升是通入的水蒸氣發(fā)生_____（填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果．

（2）t2高于tl的原因是_____．

（3）小華認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)還不足以證明他的觀點(diǎn)，并寫出了自己改進(jìn)辦法，小明看過(guò)后嘆服不已，小華的改進(jìn)步驟如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

①再取一個(gè)相同的保溫杯，在保溫杯中倒入與第一個(gè)保溫杯中水量相同，溫度為t1的冷水；②然后向杯中倒入_____直至_____；

③搖勻后測(cè)出此時(shí)保溫杯中的水溫t3，若t3低于_____（選填t1或t2），則可以得出“被100℃的水蒸氣燙傷更嚴(yán)重”是因?yàn)?/span>100℃的水蒸氣變成100℃的熱水時(shí)，還需放出熱量．

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