6.如圖所示,滑動(dòng)變阻器的滑片P處于中間位置,閉合開關(guān)S,兩個(gè)燈泡均能發(fā)光(假設(shè)燈絲電阻不變),此時(shí),將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),則( 。
A.L1和L2都變亮B.L1變暗,L2變亮C.L1變亮,L2變暗D.L1和L2都變暗

分析 由電路圖可知,燈泡L2與滑動(dòng)變阻器R并聯(lián)后再與燈泡L1串聯(lián),根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化和并聯(lián)部分電阻的變化以及總電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和L1兩端的電壓變化,根據(jù)P=UI可知L1實(shí)際功率的變化,進(jìn)一步判斷其亮暗的變化;根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知并聯(lián)部分電壓的變化,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知L2實(shí)際功率的變化,進(jìn)一步判斷其亮暗的變化.

解答 解:由電路圖可知,燈泡L2與滑動(dòng)變阻器R并聯(lián)后再與燈泡L1串聯(lián),
將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變大,并聯(lián)部分的電阻變大,電路的總電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,干路中的電流變小,
由U=IR可知,L1兩端的電壓變小,
因燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小,
所以,由P=UI可知,燈泡L1的實(shí)際功率變小,L1的亮度變暗,故AC錯(cuò)誤;
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,并聯(lián)部分的電壓變大,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,燈泡L2兩端的電壓變大,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,L2的實(shí)際功率變大,亮度變亮,故B正確、D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了混聯(lián)電路的動(dòng)態(tài)分析,涉及到串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,分析好滑片移動(dòng)時(shí)電路中總電阻的變化是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.外出旅游,照相機(jī)是我們常用的工具,它能記錄我們沿途所見的美麗風(fēng)光,在照相機(jī)構(gòu)造中有一個(gè)關(guān)鍵的成像光學(xué)元件,它相當(dāng)于一個(gè)( 。
A.反光鏡B.凹面鏡C.平面鏡D.凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

17.隨著人們生活水平的提高,小汽車已經(jīng)逐步進(jìn)入家庭.某品牌小汽車質(zhì)量是1600kg,車上載有人和物品質(zhì)量共為200kg,車輪與地面的總接觸面積為2.0×10-2m2.若小汽車以輸出功率60kW在市區(qū)外水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度v1=72km/h;當(dāng)汽車將要進(jìn)入市區(qū)時(shí),司機(jī)減小了油門,使汽車的輸出功率立即減小為24kW并保持該功率繼續(xù)直線行駛,汽車的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,設(shè)運(yùn)動(dòng)過程中汽車所受阻力不變,g取10N/kg.求:
(1)該汽車靜止時(shí)對(duì)水平路面的壓強(qiáng).
(2)汽車運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力;
(3)t2時(shí)間后汽車運(yùn)動(dòng)的速度v2的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.當(dāng)晶體被加熱時(shí),其分子運(yùn)動(dòng)更加劇烈,分子間的束縛隨之減弱,以致有的分子能較自由地“游動(dòng)”,呈流動(dòng)性,其宏觀表現(xiàn)就是晶體的熔化(選填物態(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.物理學(xué)中,一些物理量間的變化關(guān)系,常用圖象來表示,下列圖象表示正確的是( 。
A.汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)其速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間之間的關(guān)系
B.通過恒定電阻的電流與其兩端電壓之間的關(guān)系
C.同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與其深度之間的關(guān)系
D.凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距v隨物距u變化的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時(shí)作出的圖象,以下分析不正確的( 。
A.甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比B.甲的密度比乙的密度大
C.若V=V則m<mD.甲物質(zhì)是水

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置如圖所示,其中焦距為15cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè).

(1)將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上25cm刻度線處,移動(dòng)光屏,直到在光屏上成清晰的像,則該像是放大的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明幻燈機(jī)的成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”).
(2)隨后,將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上10cm刻度線處,為了能在光屏上成清晰的像,需要向左移動(dòng)光屏(選填“左”或“右”).
(3)保持(2)中各元件位置不變,將焦距為15cm的凸透鏡A換成焦距為10cm的凸透鏡B,光屏上原本清晰的燭焰的像變模糊了.如果把凸透鏡和光屏看作人眼系統(tǒng),眼球中晶狀體、水樣液和角膜等相當(dāng)于凸透鏡,人眼的視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏,當(dāng)人眼“凸透鏡”的焦距變小,感覺看東西模糊,要矯正這種眼睛的視力,應(yīng)該給配一個(gè)凹(選填“凹”或“凸”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明發(fā)現(xiàn)“伏安法”測(cè)電阻比較麻煩,通過查閱資料和探究,他制作了一只簡(jiǎn)單的可直接測(cè)電阻儀器.需器材:一節(jié)干電池(1.5V),電流表(0-0.6A),滑動(dòng)變阻器(10Ω,0.5A),開關(guān)及導(dǎo)線若干.電路原理如圖甲所示,當(dāng)AB間接入不同阻值的電阻時(shí),在電流表對(duì)應(yīng)的位置標(biāo)出阻值即可.(A、B為金屬接線觸點(diǎn))
(1)調(diào)試時(shí),直接把A、B相碰,為保證電路安全,滑動(dòng)變阻器接入電路的最小值是3Ω,
此時(shí)應(yīng)在電流表對(duì)應(yīng)的示數(shù)位置標(biāo)上0Ω;
(2)當(dāng)電流表指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤中央時(shí)AB間電阻值是多少?
(3)使用一段時(shí)間后,小明發(fā)現(xiàn)此儀器有些不準(zhǔn)確了,查閱資料后時(shí)發(fā)現(xiàn)干電池其實(shí)也有電阻,新電池的電阻很小可以忽略,但隨著使用時(shí)間變長(zhǎng),電池的電阻會(huì)變大.使用一段時(shí)間后,為能準(zhǔn)確測(cè)量電阻,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器向左調(diào)節(jié);
(4)老師告訴小明如果把干電池?fù)Q成恒流電源(輸出電流恒定)就不會(huì)出現(xiàn)上述情況.小明在老師的幫助下用恒流電源和電壓表(0-3V),滑動(dòng)變阻器(10Ω,0.5A)重新設(shè)計(jì)了電路如圖乙,當(dāng)直接把A、B相碰,電壓表的示數(shù)為0V;當(dāng)AB間接入10Ω電阻時(shí),電壓表為1V,此電路測(cè)量電阻的范圍是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示,樂樂同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,當(dāng)向水透鏡里注水時(shí),水透鏡的焦距將變小;當(dāng)從水透鏡里抽水時(shí),水透鏡的焦距將變大.

(1)如圖1所示,一束平行于主光軸的光射向水透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小光斑,則此時(shí)水透鏡的焦距為8.0cm.
(2)該同學(xué)移動(dòng)蠟燭,水透鏡和光屏至圖2所示位置時(shí),恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點(diǎn)可制成照相機(jī)(選填“照相機(jī)”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào),則在光屏上能(選填“能”或“不能”)看到清晰的像.
(3)在圖2所示實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景下,樂樂同學(xué)從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰清晰的像變得模糊了,為了使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng);樂樂同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖3所示),在不移動(dòng)光屏的情況下,光屏上也能成清晰的像,由此判斷樂樂同學(xué)戴的是凸透鏡(選填“凸”或“凹”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案