分析 (1)先測出物體在空氣中的重力和浸入水中時(shí)的拉力,根據(jù)F浮=G-F計(jì)算出浮力大小,浮力方向?yàn)樨Q直向上;
(2)要先測物塊的重力和空桶的重力,然后再把物塊沒入水中,測出物塊受到的浮力,最后再測出桶和溢出水的重力;分析幾步實(shí)驗(yàn)的相同因素和不同因素,就可知道這幾步是探究哪個因素對浮力的影響,并根據(jù)測力計(jì)示數(shù)計(jì)算出每步浮力的大小,從而得出結(jié)論.
(3)C、D兩次實(shí)驗(yàn)步驟中,物體浸沒在水中的體積不同,物體排開水的體積不同,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同;
(4)要探究物體受到的浮力是否還與液體的密度有關(guān),就要保持物體浸沒的深度相同,在不同的液體中;
(5)由阿基米德原理求出排開液體的體積,再利用重力、密度的變形公式求出物塊的密度.
解答 解:(1)圖B中所示物體重力G是3N,物體放入水后彈簧測力計(jì)顯示物體的重力G1是2.4N,所以物體受到的浮力F浮=G-G1=3N-2.4N=0.6N;物體受到的浮力方向是豎直向上的;
(2)由B可知物體的重力為3N,由D可知物體浸在水中時(shí)的拉力為1.8N,則F浮=G-F=3N-1.8N=1.2N;
由A可知空桶的重力為1N,由D可知水和桶的總重為2.2N,則G排=G總-G桶=2.2N-1N=1.2N;
比較F浮與G排可得,浮力大小跟物體排開的水所受重力大小相等.
(3)CD兩實(shí)驗(yàn)步驟中,物體排開水的體積不同,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同,說明物體受到的浮力也不同,因此結(jié)論是物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān),排開的液體體積越大,受到的浮力越大;
(4)若想知道物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關(guān),還需要提供幾杯不同密度的液體;
(5)從圖B可讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力G=3N.在未完全浸入時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸減小,則浮力逐漸增大由圖D知物體浸入水中位置時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.8N,所以物體所受的浮力F浮=3N-1.8N=1.2N;由阿基米德原理F浮=ρ液V排g得:
V排=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{液}g}$=V物;
ρ物=$\frac{m}{{V}_{物}}$=$\frac{\frac{G}{g}}{{V}_{物}}$=$\frac{G{ρ}_{液}}{{F}_{浮}}$=$\frac{3N×1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}{1.2N}$=2.5×103kg/m3=2.5g/cm3;
故答案為:
(1)0.6;豎直向上;
(2)D;E;
(3)排開液體的體積;大;
(4)幾杯不同密度的液體;
(5)2.5.
點(diǎn)評 本題是探究阿基米德原理的實(shí)驗(yàn),考查學(xué)生結(jié)合圖象對所學(xué)知識進(jìn)行綜合分析的能力,難度較大.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 指南針能指南是由于地磁場對指南針磁極有力的作用 | |
B. | 利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍的磁場強(qiáng)弱 | |
C. | 如果通電線圈在磁場作用下轉(zhuǎn)動,則線圈機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí),導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 升華 | B. | 凝華 | C. | 汽化 | D. | 液化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體內(nèi)能減少時(shí)溫度可能不變 | |
B. | 物體吸收了熱量,它的溫度一定升高,內(nèi)能一定增加 | |
C. | 一個物體溫度升高,一定是吸收了熱量 | |
D. | 熱傳遞是溫度從高溫物體向低溫物體傳遞的過程 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在高山上煮飯用普通鍋不易煮熟 | |
B. | 用力將鋼筆中的墨水甩出 | |
C. | 用吸管能從瓶中吸取飲料 | |
D. | 深海中的魚被捕撈上來,常會因內(nèi)臟破裂而死亡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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