分析 (1)水平勻速拉動木塊,使木塊做勻速直線運動,木塊處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力.
(2)分析圖甲、乙所示實驗,根據(jù)所控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論.
(3)比較甲、丙所示實驗,根據(jù)所控制的變量與實驗現(xiàn)象,然后得出實驗結(jié)論.
解答 解:(1)實驗中應(yīng)使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做勻速直線運動,因為這樣拉力與摩擦力是一對平衡力,彈簧測力計的示數(shù)表示滑動摩擦力的大小,且兩個力的方向相反;
(2)由圖甲和圖乙所示實驗可知,物體間接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動摩擦力越大,由此可知:當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)由圖甲和圖丙所示實驗可知,物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,木塊受到的滑動摩擦力不同,由此可知,當(dāng)壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
故答案為:
(1)勻速直線;平衡;相等;相反;
(2)甲;乙;
(3)接觸面越粗糙,摩擦力越大.
點評 本題考查了實驗注意事項、實驗現(xiàn)象分析,理解實驗原理、應(yīng)用控制變量法分析實驗現(xiàn)象,即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1>F3>F4>F2 | B. | F2-F3=F4-F1 | C. | F1+F2=F3+F4 | D. | F2-F1=F3-F4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷的移動形成電流 | |
B. | 負(fù)電荷定向移動不能形成電流 | |
C. | 正、負(fù)電荷的定向移動都能形成電流 | |
D. | 金屬導(dǎo)體中的電流方向跟自由電子定向移動的方向相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室寬5庹,約8m(庹:兩臂左右平伸時,兩手中指尖之間的距離) | |
B. | 教室長10步幅,約3m(步幅:走路時,兩腳尖之間的距離) | |
C. | 課桌長4拃,約2.8m(拃:張開手,拇指尖到中指尖之間的距離) | |
D. | 物理課本厚1指寬,約10cm |
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