4.小明做“用壓強(qiáng)計(jì)探究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時得到的幾組數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請回答下列問題:
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
15朝上4.5
25朝下4.5
35朝側(cè)面4.5
410朝側(cè)面9.1
515朝側(cè)面13.6
6酒精15朝側(cè)面10.9
(1)比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是同種液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強(qiáng)相等;
(2)為探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系,應(yīng)比較序號為3、4、5的三組數(shù)據(jù);
(3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù),是為了探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系的關(guān)系,此時被控制的變量是深度和橡皮膜方向;
(4)壓強(qiáng)計(jì)U型管中液體的密度約為1.1×103 kg/m3(保留一位小數(shù));
(5)若上圖甲乙兩杯中所盛液體不同,能否由壓強(qiáng)計(jì)U型管中左右液面高度差判斷此時杯內(nèi)液體的密度大小,并說明理由.不能(“能”或“不能”),理由是沒有控制液體的深度相同.

分析 (1)(2)(3)應(yīng)用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)控制變量法即可得出結(jié)論;
(4)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入一定深度時所產(chǎn)生的壓強(qiáng),與U形管中對應(yīng)高度差所產(chǎn)生的壓強(qiáng)應(yīng)該是相等的,因此,可選取表格中的一組數(shù)值,利用液體壓強(qiáng)的公式列出等式方程,進(jìn)行求解;
(5)若兩杯中的液體不同,必須控制深度相同才可以.

解答 解:(1)序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù),是同種液體,同一深度,因此,可得出的結(jié)論是:同種液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強(qiáng)相等;
(2)為探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,應(yīng)保持液體的密度不變,深度逐步改變,因此,應(yīng)比較3、4、5的三組數(shù)據(jù);
(3)序號為5、6的兩組實(shí)驗(yàn)中,深度相同,密度不同,因此,是為了探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,被控制的量是深度和橡皮膜的方向;
(4)第1組數(shù)據(jù)為例,水中的壓強(qiáng)p=ρgh1,U形管中的壓強(qiáng)p=ρgh2,根據(jù)壓強(qiáng)相等,可得ρgh1gh2,代入數(shù)據(jù)計(jì)算得,ρ=1.1×103kg/m3
(5)根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)控制兩杯中的深度相同,才能進(jìn)行比較.
故答案為:(1)同種液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強(qiáng)相等;
(2)3、4、5;
(3)與液體密度的關(guān)系,深度和橡皮膜方向;
(4)1.1×103;
(5)不能.沒有控制液體的深度相同.

點(diǎn)評 在本實(shí)驗(yàn)中,控制變量法的運(yùn)用是成功的關(guān)鍵.本題的難點(diǎn)在于計(jì)算U形管中液體的密度,這里采用了列方程的方法,是值得我們思考的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.  
探究杠桿平衡條件
B.  
測物體重力
C.  
探究二力平衡的條件
D.  
測液體溫度

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15.某課外活動小組需要對兩個定值電阻R1、R2和一只滑動變阻器R3的電阻進(jìn)行測量,將這些元件連成如圖所示的電路.閉合S1,斷開S2,將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大時,電流表的讀數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為2V;若將S1、S2都閉合,將滑動變阻器的阻值調(diào)到0時,電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0.9A.求:
(1)R1的阻值是多少?
(2)滑動變阻器的最大阻值R3是多少?
(3)R2的阻值是多少?

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12.根據(jù)牛頓第一定律,運(yùn)動物體在不受外力的作用時,保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài).在實(shí)際問題當(dāng)中,當(dāng)物體運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變時,物體受到的力是平衡力.

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19.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,駕船至勞動湖中,他們用細(xì)線系住石塊,并用彈簧測力計(jì)測出其重力為6.0N,然后把石塊放入湖水中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3.6N,當(dāng)石塊觸及湖底時,他們在細(xì)線上水面處做一標(biāo)記,并測出石塊到標(biāo)記處的線長為4.8m.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)在湖水中石塊受到的浮力;
(2)湖水對此處湖底的壓強(qiáng).

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9.準(zhǔn)備一根兩端開口硬塑料管,用一根細(xì)鐵絲捆一些棉花,做一個活塞,用水蘸濕后插入塑料管中,如圖,用嘴吹管的上端,上下推拉活塞可以發(fā)出悅耳的哨音,上下推拉活塞可以改變哨音的音調(diào),當(dāng)活塞離上端開口太近時,使用再大的力也聽不到哨音,這是因?yàn)榘l(fā)出的是超聲波,人耳聽不到.

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16.如圖所示,F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn),D為2倍的焦距處,透鏡右側(cè)F和D之間為光屏,在如圖的所示中,光屏上已經(jīng)成清晰的像,則下列說法正確的是(  )
A.圖中光屏上所成的像為倒立縮小的實(shí)像
B.只使光屏向右移動到合適的位置就可以在光屏上得到放大的實(shí)像
C.只使蠟燭向左移動到合適的位置就可以在光屏上再次得到縮小的實(shí)像
D.只使透鏡向左移動到合適的位置就可以在光屏上得到放大的實(shí)像

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13.圖1甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

(1)在圖1甲裝置中,存在的錯誤是溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯底.在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時,科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定A(A/B)的位置,再調(diào)整固定B(A/B)的位置.
(2)糾正錯誤后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了水的溫度隨時間變化的圖象如圖1乙.由圖可知,水在沸騰前溫度變化是不均勻(均勻/不均勻)的.
(3)根據(jù)圖2甲中氣泡變化情況可以推知,此時水正在(正在/將要)沸騰,這一時刻水溫是98℃;燒杯上方出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.
(4)水在沸騰的過程中,要不斷吸收(吸收/放出)熱量,溫度不變(變小/不變/變大).
(5)接著,同學(xué)們在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水,將沸騰的水倒入燒瓶,沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,如圖2,水蒸氣在甲中幾乎全部液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣,測出此時甲中水的溫度為 t.為了驗(yàn)證水蒸氣液化放熱,接下來的操作是將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示的是測量定值電阻電功率的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
(2)連接好實(shí)驗(yàn)裝置后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù),這可能是定值電阻發(fā)生了斷路.
(3)故障排除后,閉合開關(guān)開始實(shí)驗(yàn),移動滑動變阻器的滑片到某位置時,電壓表的示數(shù)為2.4V,電流表的示數(shù)為0.4A,則定值電阻R的阻值為6Ω.
(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.2V時,通過電阻R的電流為0.2A,此時它的實(shí)際功率為0.24W.

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同步練習(xí)冊答案