19．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，駕船至勞動湖中，他們用細線系住石塊，并用彈簧測力計測出其重力為6.0N，然后把石塊放入湖水中，彈簧測力計的示數(shù)為3.6N，當石塊觸及湖底時，他們在細線上水面處做一標記，并測出石塊到標記處的線長為4.8m．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）在湖水中石塊受到的浮力；
（2）湖水對此處湖底的壓強．

分析 （1）知道石塊的重力和石塊浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)稱重法求出石在湖水中石塊受到的浮力；
（2）由題意可知湖水的深度，根據(jù)p=ρgh求出湖水對此處湖底的壓強．

解答 解：（1）在湖水中石塊受到的浮力：
F浮=G-F′=6.0N-3.6N=2.4N；
（2）由題意可知，湖水的深度h=4.8m，
則湖水對此處湖底的壓強：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×4.8m=4.8×104Pa．
答：（1）在湖水中石塊受到的浮力為2.4N；
（2）湖水對此處湖底的壓強為4.8×104Pa．

點評 本題考查了浮力和壓強的計算，是一道較為簡單的計算題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小明同學(xué)用小木桌、砝碼和海綿做了如圖所示的三個實驗．

（1）本實驗的科學(xué)探究方法是：控制變量法、轉(zhuǎn)換法．
（2）小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的甲、乙兩次實驗進行比較得出結(jié)論．為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中乙、丙兩次實驗進行比較得出結(jié)論．
（3）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用增大受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”，這里的磨刀是通過減小受力面積來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．小明同學(xué)在今年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試50m跑項目中，取得7s的成績．求：
（1）小明的平均速度．
（2）如果終點計時員聽到發(fā)令槍聲才計時，則小明的成績比他的實際成績快多少秒？
（已知聲速為340m/s，結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，一重為2N的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運動，鐵塊運動速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖所示，則鐵塊受到的摩檫力為1N．若撤去拉力F，最后鐵塊將沿平板向下做加速運動（加速/減速）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是我國新研制的月球探測器樣機，樣機使用抗溫差大的材料，樣機還裝有表面凹凸很深的六只“大腳”，設(shè)計的目的是：
（1）增大與月面的摩擦；
（2）減小對月面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明做“用壓強計探究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm
1水5朝上4.5
2水5朝下4.5
3水5朝側(cè)面4.5
4水10朝側(cè)面9.1
5水15朝側(cè)面13.6
6酒精15朝側(cè)面10.9
（1）比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是同種液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強相等；
（2）為探究液體壓強與液體深度的關(guān)系，應(yīng)比較序號為3、4、5的三組數(shù)據(jù)；
（3）比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)，是為了探究液體壓強與液體密度的關(guān)系的關(guān)系，此時被控制的變量是深度和橡皮膜方向；
（4）壓強計U型管中液體的密度約為1.1×103 kg/m3（保留一位小數(shù)）；
（5）若上圖甲乙兩杯中所盛液體不同，能否由壓強計U型管中左右液面高度差判斷此時杯內(nèi)液體的密度大小，并說明理由．不能（“能”或“不能”），理由是沒有控制液體的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，如果介質(zhì)不均勻，光路也會發(fā)生改變，我們隔著火苗上方的空氣看物體時，物體會變形并且不穩(wěn)定，小明的眼睛有點近視，上課需要戴眼鏡才能看清黑板上的字，偶爾一次小明發(fā)現(xiàn)不戴眼鏡時，透過手指卷屈成的小孔（如圖，左上角是小孔部分的放大）也能看清黑板上的字，這個事實說明這個小孔相當于一個凹透鏡，形成這種效果的原因是小孔內(nèi)的空氣不均勻造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，A、B兩個高度相等、底面積不同的薄壁圓柱形容器中，分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體．若在兩容器中分別再倒入原液體至倒?jié)M，則（　�。�
A．倒入的質(zhì)量m甲一定小于m乙B．倒入的m甲可能等于m乙
C．倒入的質(zhì)量m甲可能大于m乙D．倒入的體積V甲一定等于V乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．測小燈泡電功率的實驗：電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）如圖1，連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，防止因電路短路（填“短路”或“開路”）而損壞儀器，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端；
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，原因可能是小燈泡處斷路．
（3）排除故障后閉合開關(guān)、移動滑片，電壓表的示數(shù)如圖2，小燈泡兩端的電壓為2.2V，要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向B （選填“A”或“B”）端移動；
（4）改變滑動變阻器滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪制得如圖3的圖象．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時，通過小燈泡的電流是0.2A，燈泡的額定功率是0.5W．當小燈泡兩端電壓是1.5V時，其電阻是10Ω．

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同步練習(xí)冊答案