小明想探究不同物體的吸熱能力，于是他設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）此實(shí)驗(yàn)中，沙子和水吸熱的多少是通過(guò)_____來(lái)反映的．

（2）該實(shí)驗(yàn)中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外，還有_____必須完全相同．

（3）他得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_____有關(guān)；

（4）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，_____升高的溫度更高；

（5）愛思考的小明立即想到在陽(yáng)光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢？_____（選填“海陸風(fēng)”或“陸海風(fēng)”）

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下圖是俄羅斯產(chǎn)的一種卡車，可以實(shí)現(xiàn)車胎自動(dòng)充氣，能夠翻越高達(dá)70厘米的障礙物，輕松涉水。下列說(shuō)法中，正確的是

A．輪胎上的大“牙齒”是為了減小摩擦

B．輪胎體積很大可以在水中受到很大的浮力

C．輪胎很寬可以增大對(duì)地面的壓強(qiáng)

D．汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力

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有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時(shí)溫度一定升高

B．物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加

C．物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量

D．發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省沭陽(yáng)縣九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個(gè)＿＿＿＿＿滑輪，它能改變力的方向，但 （選填“能”或“不能”）省力。

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某同學(xué)的質(zhì)量約為50kg，他以正常速度從教學(xué)樓的一樓走上二樓．請(qǐng)估算在此過(guò)程中該同學(xué)上樓的功率最接近于（ ）

A. 1W B. 10W C. 100W D. 1000W

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級(jí)開學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

邊長(zhǎng)為3cm,密度為2×103kg/m3的一個(gè)立方體橡皮泥塊，浸沒在水中后會(huì)___（選填“下沉”、“上浮”或“懸浮”），如果把它捏成一只小船，小船內(nèi)部空間為一個(gè)邊長(zhǎng)為5cm的正方體，則這個(gè)小船可供利用的浮力是______N．

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如圖（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖_____主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖_____主要表示力能使物體發(fā)生形變。（均選填“（a）”或“（b）”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆福建省莆田市九年級(jí)上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問(wèn)題：_____________________；

乙同學(xué)的問(wèn)題：_____________________；

丙同學(xué)的問(wèn)題：_____________________。

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冬天，用嘴對(duì)手哈氣,手會(huì)暖和,這是用________的方法增加了手的內(nèi)能，兩手摩擦也能使手暖和，這是用________ 的方法增加手的內(nèi)能,在這過(guò)程中，________轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

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