彈簧測力計下懸掛一個小磁體，小磁體的下端為S極且正處于水平位置的大條形磁體N極的正上方，如圖所示，當(dāng)彈簧測力計和小磁針逐漸向右移至大條形磁體S極的正上方的過程中，彈簧測力計示數(shù)變化情況是（ ）

A．不斷變大 B．先變大后變小 C．不斷變小 D．先變小后變大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016年蘇科版初中物理初二下冊《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A、B、C三個完全相同的杯子內(nèi)，盛有不同體積的水，現(xiàn)將三個質(zhì)量相同、材料不同的實心金屬球甲、乙、丙分別浸沒在A、B、C三個杯子的水中（水均未溢出），且杯中水面升高后，恰好相平，則比較甲、乙、丙三個金屬球的密度是（ ）

A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版初中物理初二上冊《第3章+光現(xiàn)象》（解析版） 題型：選擇題

下列設(shè)備主要利用平面鏡來工作的是（ ）

A．潛望鏡 B．顯微鏡 C．照相機 D．電影機

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科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第7章+磁與電》（解析版） 題型：實驗題

某校開展物理課外科技活動，其內(nèi)容是設(shè)計制作一個電鈴．

小華同學(xué)選擇了如下器材：①蹄形電磁鐵、②彈簧片、③銜鐵、④螺釘、⑤小錘、⑥鈴、⑦電源、⑧開關(guān)和若干導(dǎo)線（如圖）．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接好，使開關(guān)閉合后電鈴能不斷發(fā)聲；

（2）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)電鈴鈴聲很小，經(jīng)檢查是由于電磁鐵的磁性不強所致．請你提出解決這一問題的兩條具體措施．

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科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第7章+磁與電》（解析版） 題型：作圖題

標(biāo)出圖中各磁體的N、S極．

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科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第7章+磁與電》（解析版） 題型：實驗題

如圖是“研究電磁鐵實驗”的示意圖，當(dāng)滑動變阻器滑動觸頭的位置分別在a、b時，電磁鐵吸引鐵釘?shù)那闆r如圖甲、乙所示．

由圖甲（或圖乙）可以得出 ；

比較圖甲、圖乙可以得出 •

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科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第4章探究電流》（解析版） 題型：實驗題

小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

【猜想】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

UAB

UBC

UAC

2.4V

1.4V

3.8V

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 ．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡發(fā)生的故障原因可能是 ．

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？．答案 ，

（3）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在設(shè)計好的表格中，你能指出表格中存在的不足嗎？ 小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 ．改進(jìn)方法 ．

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科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第4章探究電流》（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)了滑動變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個簡易調(diào)光燈，裝置如圖所示，他把滑動端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是 ；金屬夾向A端移動的過程中，電路中的電流將變大，這一看不見的變化可由看得見的現(xiàn)象來呈現(xiàn)，這種研究方法叫 ．

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科目：初中物理 來源：2016年滬科版初中物理初三全冊《第19章+走進(jìn)信息時代》（解析版） 題型：選擇題

中央人民廣播電臺第一套節(jié)目的發(fā)射頻率為1161kHz，其波長最接近于（ ）

A．2.6×1O﹣1m B．2.6×102m C．2.6×103m D．2.6×104m

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同步練習(xí)冊答案