20.舉重比賽要求運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉過頭頂后,在空中至少靜止3s,在這3s內(nèi)(  )
A.杠鈴對運(yùn)動(dòng)員的壓力和地面對運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對平衡力
B.運(yùn)動(dòng)員所受的重力和地面對他的支持力是一對平衡力
C.杠鈴所受的重力和運(yùn)動(dòng)員對它的支持力是一對平衡力
D.杠鈴對運(yùn)動(dòng)員的壓力和運(yùn)動(dòng)員對它的支持力是一對平衡力

分析 物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),受平衡力的作用,且一對平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上.據(jù)此對各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析即可解答.

解答 解:A、杠鈴對運(yùn)動(dòng)員的壓力和地面對運(yùn)動(dòng)員的支持力是作用在不同物體上的兩個(gè)力,且二者大小不相等,不一對平衡力,故A錯(cuò)誤;
B、地面對運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員和杠鈴的總重力,與運(yùn)動(dòng)員所受的重力大小不相等,不是一對平衡力,故B錯(cuò)誤;
C、杠鈴所受的重力和運(yùn)動(dòng)員對它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線上,是一對平衡力,故C正確;
D、杠鈴對運(yùn)動(dòng)員壓力和人對杠鈴的支持力,作用在不同的物體上,不是一對平衡力,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評 知道二力平衡的條件,知道相互作用力的條件,會(huì)區(qū)分開平衡力和相互作用力,二者區(qū)別是看兩個(gè)力是否作用在同一物體上.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,下列杠桿能省距離的是( 。
A.
鉗子
B.
獨(dú)輪車
C.
羊角錘
D.
筷子

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,在拉力F的作用下,物體G勻速上升0.2m.已知G=18N,F(xiàn)=10N.這一過程中,不能得到的結(jié)論是( 。
A.繩子自由端上升0.4mB.拉力F做功2J
C.若不計(jì)摩擦和繩重,動(dòng)滑輪重為8ND.重力G做功3.6J

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.由壓強(qiáng)公式$P=\frac{F}{S}$可知( 。
A.物體的壓力越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大
B.受力面積越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小
C.壓強(qiáng)的大小由壓力和受力面積共同決定
D.壓強(qiáng)的大小與受力面積和壓力大小均無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來,靜止后胡蘿卜的軸線水平,如圖1所示;在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段.A、B哪段重些呢?小紅、小明、小亮三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想:
小紅:A較重;小明:B較重;小亮:A、B一樣重.
(1)為探究A、B輕重問題,小明在等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖3甲、乙、丙所示.
①根據(jù)圖甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn),可以判斷小紅同學(xué)的猜想是正確的.
②根據(jù)圖甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)情境,該同學(xué)得出結(jié)論:只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”,杠桿就能平衡.這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤),用圖丁的裝置來說明判斷的方法:將測力計(jì)斜拉,讀出動(dòng)力、阻力、動(dòng)力作用點(diǎn)和阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,根據(jù)F1L1=F2L2,計(jì)算可知結(jié)論不正確.
(2)他們判斷出究A、B輕重后,繼續(xù)利用待測小石塊,杠桿及支架,細(xì)線,鉤碼數(shù)個(gè),刻度尺,燒杯,適量的水,根據(jù)“杠桿平衡條件測固體密度”.
①用細(xì)線將小石塊拴好,把小石塊和質(zhì)量為m鉤碼分別掛在杠桿的兩邊,調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡;
②如圖戊所示,分別量出小石塊懸掛處與支點(diǎn)的距離l1和鉤碼所掛處與支點(diǎn)的距離l2,由杠桿平衡條件得出小石塊的質(zhì)量為$\frac{{l}_{2}}{{l}_{1}}$m;
③如圖已所示,在燒杯內(nèi)盛水,將小石塊浸沒水中,保持l1不變,調(diào)節(jié)鉤碼m的懸掛位置,使杠桿重新在水平位置平衡;
④量出鉤碼所掛處與支點(diǎn)的距離d,則小石塊所受水的浮力為$\frac{{l}_{2}-d}{{l}_{1}}$mg;
⑤若水的密度為ρ,則小石塊的體積為$\frac{{l}_{2}-d}{ρ{l}_{1}}$m;小石塊的密度為$\frac{{l}_{2}}{{l}_{2}-d}$ρ.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.完全相同的三個(gè)小球甲、乙、丙分別放到密度分別為ρ1、ρ2、ρ3的三種不同液體中,靜止時(shí)的情況如圖所示,三球所受浮力分別為F、F、F,則下列說法正確的是(  )
A.F=F>FB.F>F>FC.ρ1>ρ2>ρ3D.ρ12>ρ3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一個(gè)物體能夠做功,就說這個(gè)物體具有能量.能量是表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量,能量的大小可用能夠做功的多少來度量,一個(gè)物體能夠做的功越多,它具有的能量就越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.人類對能源的需求越來越大,世界能源危機(jī)日益突出.如何充分利用和開發(fā)新能源,實(shí)現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國共同關(guān)注的問題.6月5日是世界環(huán)境日,2010年我國的主題是“低碳減排,綠色生活”.目前,我國在開發(fā)、利用太陽能方面發(fā)展最快、最具潛力.

(1)太陽能路燈已成為許多城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的一道靚麗的風(fēng)景線(如圖1所示).太陽能路燈的太陽能電池板一般是由晶體態(tài)硅制成的,它能直接把太陽能轉(zhuǎn)化成電能,其主要材料是C.
A.磁性材料    B.納米材料    C.半導(dǎo)體    D.超導(dǎo)體
(2)我國太陽能熱水器已走進(jìn)了千家萬戶,太陽能熱水器是采用光熱轉(zhuǎn)換的方式利用太陽能的,將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(3)為進(jìn)一步利用太陽能,人們正在研發(fā)太陽能汽車.Quaranta是當(dāng)前問世的外表最圓潤也最富動(dòng)感的太陽能汽車之一(如圖2所示).其車身輕便靈活,電池完全由太陽能供能--通過安裝在車頂和前端的電池板收集太陽能.某輛太陽能汽車接收太陽光能的面板面積S=8m2,太陽照射時(shí)產(chǎn)生U=120V的電壓,并對整車提供最大為10A的電流,機(jī)車最大可獲得800W的機(jī)械功率.設(shè)太陽光照射到地面上1平方米面積上的輻射功率P0=1.0×103W.該車加速性能優(yōu)越,從靜止開始加速100m的路程最短僅需5s.
①車載導(dǎo)航系統(tǒng)是利用電磁波來傳遞信息.
②Quaranta車身的材料具有強(qiáng)度高且輕便的特點(diǎn),則如表所列的材料中,最為理想的是碳纖維.
材料 技術(shù)指標(biāo)錳鋼鋁合金鈦合金碳纖維
性能(強(qiáng)度)強(qiáng)較弱較強(qiáng)強(qiáng)
密度/kg•m-37.9×1033.0×1034.5×1031.6×103
③Quaranta從靜止加速100m路程的過程中可以達(dá)到的最大平均速度為20m/s.
④太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的最大效率為15%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.2013年6月10日,“蛟龍?zhí)枴痹俅纹鸷,首次搭載科學(xué)家下潛,將在馬里亞納海溝進(jìn)行的7000m級海試中,下潛至7062m深度并開展作業(yè).下列是小楓同學(xué)對“蛟龍?zhí)枴碧岢龅膸讉(gè)問題,請你按要求回答(取ρ海水=1.0×103kg):
(1)“蛟龍?zhí)枴睗撊胨陆?jīng)過一段時(shí)間調(diào)試后勻速下潛,在勻速下潛過程中,它的動(dòng)能不變,受到的浮力不變.(填變大,變小或不變)
(2)當(dāng)“蛟龍?zhí)枴钡竭_(dá)開展作業(yè)的深潛目標(biāo)7062米深度時(shí),它受到的海水壓強(qiáng)是7.062×107  Pa.
(3)“蛟龍?zhí)枴睗撍鲬腋≡谒袝r(shí),可以拋掉隨船攜帶的壓載鐵,當(dāng)拋掉壓載鐵后,“蛟龍?zhí)枴睗撍鲗⑸细。ㄌ睢吧细 、“下沉”或“靜止”).
(4)設(shè)想在7000米深的“蛟龍?zhí)枴睗撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水中,海水對腳背的壓力大約是9.1×105

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同步練習(xí)冊答案