Question

如圖所示為小紅同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流規(guī)律的電路圖．探究前她猜想：a點的電流大于b點的電流，而b點的電流又大于c點的電流．她認為：電流從電源的正極流出來，這時的電流最大；流過燈泡后電流會變小一點，再流過下一個燈泡，電流就更小了．
下面是不同意小紅觀點的反駁理由：
①小明認為：電流就像水管中的水流動一樣．若水管中水在中途沒有滲漏、蒸發(fā)時，水管中水流的大小是不變的．因此，串聯(lián)電路中的電流應(yīng)是處處相等的．
②小宇認為：在串聯(lián)電路中，電流的路徑只有一條，電流從電源的正極流出來，依次流過電路中的每一個地方，所以電路中的電流處處相等．
③小華認為：若按小紅同學(xué)的觀點，在串聯(lián)電路中用電器非常多的情況下，越靠近電源負極的地方，電路中的電流就會越�。�要是電路中用電器越來越多，到電源負極處，電流就會減小到零．這是不可能的，所以小紅同學(xué)的觀點是不正確的．
（1）你最欣賞誰的觀點？為什么？
（2）你的想法與他們相同嗎？如果不同，寫出你的觀點．
（3）這三位同學(xué)思考的方法你學(xué)會了嗎？請你在其他的地方試一試．

Answer 1

【答案】分析：教科書中，串聯(lián)電路的電流規(guī)律我們是通過實驗的方法測量得出的．但在具體理解時，我們可以從不同的角度去思考，并從思考中獲得新的收獲．
解答：解：（1）觀點①采用了形象類比的方法，將電流比作水流，這在很大程度上變抽象為具體，對于初學(xué)的同學(xué)來講有它積極的意義；
觀點②運用了整體思想，指出電流的路徑只有一條，除以之外它無路可走，也非常有說服力；
觀點③采用了極端假設(shè)的方法，通過假設(shè)一種可能性，最終有效地反駁了小紅的觀點，看似無理，實則有效；
（2）電流是單位時間內(nèi)流過導(dǎo)體橫截面的電量，在串聯(lián)電路中，它的大小取決于電源電壓的大小和電路中的總電阻；
（3）僅電學(xué)中，我們就可以用以上幾種思考問題的方法去分析并聯(lián)電路中電流的關(guān)系、串聯(lián)電路的分壓關(guān)系、串聯(lián)電阻的關(guān)系等．
點評：此題中重點給我們提供了幾種思考問題的方法，這些方法可以幫助我們辯證地去理解學(xué)習(xí)中的一些問題，有時這些觀點也許并不十分嚴密，但它的作用卻不可忽視，所以我們應(yīng)善加利用．