將甲、乙、丙三個體積相同的小球放在水中，如圖所示，則浮力最小的是（ ）

A．甲 B． 乙 C． 丙 D． 無法確定

 

A．

【解析】

試題分析：甲、乙、丙三個體積相同的小球放在水中，甲處于漂浮狀態(tài)，乙處于懸浮狀態(tài)，丙沉在水底，丙和乙排開水的體積相同，甲浸在水中的體積最小，排開水的體積最小，根據(jù)公式F浮=ρgV排可知，甲受到的浮力最�。�

考點： 影響浮力大小的因素

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧沈陽卷）物理（解析版） 題型：選擇題

（2分）圖是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗，下列分析正確的是

A．甲、乙兩次實驗都應(yīng)用了控制變量法

B．甲實驗通電一段時間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多

C．乙實驗時為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

D．乙實驗通電一段時間后，右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧本溪卷）物理（解析版） 題型：選擇題

（3分）“水是生命之源”，下列描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象正確的是（ ）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州銅仁卷）物理（解析版） 題型：填空題

2014年5月銅仁市普降大雨，造成城市內(nèi)澇，大量積水，有人撬開下水管道的井蓋排水，結(jié)果形成一較強的漩渦，一市民不幸被卷入漩渦造成傷亡，請你用所學(xué)物理知識解釋漩渦為什么能“吞人”

答： ．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州銅仁卷）物理（解析版） 題型：填空題

當(dāng)今世界，噪聲污染已引起人們高度重視，我國已制定了相關(guān)的法律法規(guī)．如中、高考期間，學(xué)校周圍禁止施工、鳴笛等，這是為了防止噪聲 ；人造地球衛(wèi)星在大氣層外繞地球運行，當(dāng)衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，是將重力勢能轉(zhuǎn)化為 能．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州銅仁卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列估計值與實際值最接近的是（ ）

A．一張課桌的高度約為80cm

B． 一名中學(xué)生的體重約為50N

C．正常人的步行速度約為10m/s

D． 某中學(xué)生的體溫為23℃

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州貴陽卷）物理（解析版） 題型：作圖題

（2分）兩塊豎直放置并相互平行的金屬板分別帶有正電荷和負電荷，現(xiàn)從兩板之間的上方釋放一個帶負電的小球，如圖所示．請畫出小球從圖示位置運動到兩板下方這一過程的大致路徑．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州安順卷）物理（解析版） 題型：綜合題

請仔細閱讀下文，并回答文后問題．

垃圾發(fā)電

填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵．在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來溫室效應(yīng)，甚至有爆炸的危險．

福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采用科學(xué)方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電．因此，垃圾填埋氣和太陽能、風(fēng)能一樣，是一種可再生能源，不僅解決了垃圾填埋場安全和污染問題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益，同時減少溫室氣體的排放．

目前，我市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬個年用電量為2800千瓦時的家庭使用．

（1）傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有： 等．

（2）將填埋氣收集起來用于發(fā)電，是將這些垃圾的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為 能．垃圾填埋氣是一種 能源．

（3）請談?wù)勀阍诠?jié)能減耗、環(huán)境保護方面做了哪些實事？（寫出一點） ．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建莆田卷）物理（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是

A.溫度為0℃的冰沒有內(nèi)能

B.溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大

C.溫度高的的物體含有的熱量多

D.物體吸收或放出的熱量可以為零，但物體的內(nèi)能不會為零

 

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