如圖是汽車、摩托車油量表(實(shí)際上就是電流表)原理示意圖,R′是定值電阻,R是滑動(dòng)變阻器,則

A.向油箱里加油時(shí),電流表示數(shù)變大

B.燃油消耗下降時(shí),電流表示數(shù)變大

C.燃油全部耗盡時(shí),電流表將被燒壞

D.油箱加油過滿時(shí),電流表將被燒壞

A

【解析】

試題分析:本題中的油量表是由電流表改裝的,利用滑動(dòng)變阻器來改變電路中的電流及電壓。電路中有電阻R’和滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)的,定值電阻在電路中主要是起保護(hù)電路的作用。當(dāng)油箱中的油面上升時(shí),浮標(biāo)上浮,變阻器R的滑片P向下滑動(dòng),接入電路的電阻在減小,電路中電流增大,油量表的示數(shù)變大。當(dāng)油箱內(nèi)燃油過滿時(shí),變阻器接入電路的電阻可能為0,但有R’存在,所以電流表將不會(huì)被燒壞。

考點(diǎn):滑動(dòng)變阻器的應(yīng)用

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請(qǐng)按下列要求作圖。

請(qǐng)?jiān)趫D中畫出入射光線經(jīng)過透鏡后的折射光線。

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下列各種電路設(shè)備中,利用電磁感應(yīng)原理工作的是

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有兩個(gè)小燈泡L1和L2上都標(biāo)有“6V”字樣,考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,加在小燈泡兩端的電壓隨電流變化關(guān)系如圖所示.若把L1和L2接在電源電壓為6V的電路中工作,則下列說法正確的是( )

A.小燈泡L1的電阻在某一時(shí)刻可能是20Ω

B.小燈泡L2在某一時(shí)刻的實(shí)際功率可能是0.4W

C.兩燈串聯(lián)時(shí)電路的總功率是0.6W

D.兩燈并聯(lián)時(shí)電路的總功率是3.6W

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如圖所示,在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵,開關(guān)閉合后,當(dāng)滑片P從a端向b端滑動(dòng)過程中,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.電流表示數(shù)變小,彈簧長(zhǎng)度變短

B.電流表示數(shù)變小,彈簧長(zhǎng)度變長(zhǎng)

C.電流表示數(shù)變大,彈簧長(zhǎng)度變長(zhǎng)

D.電流表示數(shù)變大,彈簧長(zhǎng)度變短

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(6分)在如圖所示的電路中,R1=10Ω,R2=20Ω,閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.3A.求:

(1)電阻R1兩端的電壓;

(2)通過電阻R2的電流;

(3)電路消耗的總功率.

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(6分)某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:

(1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.

(2)若用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,則:克服動(dòng)滑輪的重力所做的額外功 (相同/不同);提升的物重增加時(shí),克服摩擦和繩重所做的額外功變 ,滑輪組的機(jī)械效率變 .

(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了 (填字母).

A.減小摩擦

B.多次測(cè)量取平均值減小誤差

C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

(4)由本實(shí)驗(yàn) (能/不能)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

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家用電吹風(fēng)由電動(dòng)機(jī)和電熱絲等組成,為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求:電動(dòng)機(jī)不工作時(shí),電熱絲不能發(fā)熱;電熱絲不發(fā)熱時(shí),電動(dòng)機(jī)也能工作.下面的電路圖中符合要求的是

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(7分)小毛將正在發(fā)聲的鬧鈴懸掛在廣口瓶?jī)?nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出.

(1)抽氣一段時(shí)間后小毛發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鈴聲音沒有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是( ) (2分)

A.鬧鈴聲音的響度太大

B.鬧鈴聲音的頻率太高

C.未塞緊瓶塞存在漏氣

D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)

(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣,隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸______,小毛發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鈴聲音的音調(diào)______(變高/不變/變低),響度______(變大/不變/變小).

(3)于是小毛用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長(zhǎng)的時(shí)間后,小毛將______(不能聽到/還能聽到微弱的)鬧鈴聲音,由此現(xiàn)象______(可以/不可以)直接得出真空不能傳聲的結(jié)論.

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