【題目】.物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“模型法”等研究方法，下面用到“等效替代法”的是

A．研究磁場(chǎng)時(shí)，引入了磁感線來描述磁場(chǎng)。

B．研究兩個(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí)，可用一個(gè)阻值為2 R的電阻來代替

C. 研究電壓時(shí)，我們可以通過對(duì)比水壓來認(rèn)識(shí)它。

D．研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變 。

【答案】B

【解析】

試題分析：A、研究磁場(chǎng)時(shí)，引入了磁感線來描述磁場(chǎng)，采用的是“模型法”；不符合題意．

B、研究兩個(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí)，可用一個(gè)阻值為2R的電阻來代替，采用的是“等效替代法”；符合題意．

C、研究電壓時(shí)，我們可以通過對(duì)比水壓來認(rèn)識(shí)它，采用的是“類比法”；不符合題意．

D、研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變，采用的是“控制變量法”；不符合題意．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明_______________________。

(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明__________________________。

(3)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于______________________________________。

(4)如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線________（選填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】公交車是綠色出行的重要交通工具之一，當(dāng)鎮(zhèn)江市某公交車突然啟動(dòng)時(shí)，該車的乘客會(huì)由于_____而________（選填“向前傾”或“向后仰”），以站臺(tái)為參照物，坐在車內(nèi)的乘客是_______（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；列車駛過后，鐵軌的溫度會(huì)升高，這是通過_________的方式改變其內(nèi)能的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識(shí)來解釋，下列解釋錯(cuò)誤的是

A. 天氣很冷時(shí)，窗戶玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象

B. “下雪不冷化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)吸熱

C. 游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因?yàn)槿松砩系乃终舭l(fā)帶走熱量

D. 寒冷的北方，冬天里的冰雕逐漸變小，這是一種升華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求將以下四項(xiàng)分類：（1）凸透鏡成像中實(shí)像都是倒立的；(2)用投影儀放映PPT時(shí)，屏幕上成的像非常大；（3）觀察水邊風(fēng)景照片時(shí)，發(fā)現(xiàn)“倒影” 比景物本身暗一些；（4）在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。其中，_________為物理現(xiàn)象，__________為物理結(jié)論。(請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào))

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】騎自行車綠色出行是一項(xiàng)很好的休閑鍛煉方式。下列有關(guān)說法正確的是

A. 自行車的車閘是個(gè)費(fèi)力杠桿

B. 自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦

C. 騎自行車下坡時(shí)，重力勢(shì)能越來越大，動(dòng)能越來越小

D. 騎自行車水平勻速行駛時(shí)人對(duì)車的壓力和車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超導(dǎo)材料的應(yīng)用具有十分誘人的前景。假如科學(xué)家能研制出常溫下的超導(dǎo)材料，那么它最適合做

A. 白熾燈的燈絲 B. 遠(yuǎn)距離輸電線

C. 電吹風(fēng)的電熱絲 D. 滑動(dòng)變阻器的電阻線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題。

多普勒效應(yīng)

關(guān)于多普勒效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)還有一段故事呢。1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家正路過鐵路交叉處，恰逢一列火車從他身旁駛過，他發(fā)現(xiàn)火車從遠(yuǎn)而近時(shí)鳴笛聲變響，音調(diào)變尖，而火車從近而遠(yuǎn)時(shí)鳴笛聲變?nèi)�，音調(diào)變低。他對(duì)這個(gè)物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣，就進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)聲源與觀察者之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者聽到的聲音頻率就會(huì)不同于聲源發(fā)聲的頻率。當(dāng)聲源離觀察者遠(yuǎn)去時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長增加，頻率變小，音調(diào)變得低沉；當(dāng)聲源向觀察者靠近時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長減小，頻率變大，音調(diào)就變高，后來人把它稱為“多普勒效應(yīng)”�？茖W(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類型的波，包括電磁波。

聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測(cè)速，交通警察向行進(jìn)中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時(shí)測(cè)量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度。多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷，也就是我們平常說的彩超，即彩色多普勒超聲。儀器發(fā)射一系列的超聲波，經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射，因?yàn)檠毫鲃?dòng)的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會(huì)有所不同，用不同顏色標(biāo)識(shí)出，因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖像的優(yōu)點(diǎn)，又同時(shí)提供了血流動(dòng)力學(xué)的豐富信息。

根據(jù)上述內(nèi)容回答：

（1）光是一種電磁波，所以光______（選填“會(huì)”或“不會(huì)）發(fā)生多普勒效應(yīng)。

（2）交通中的測(cè)速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用多普勒效應(yīng)原理工作的，儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率________。（選填“相同”或“不相同”）

（3）若聲源不動(dòng)，觀察者向聲源處運(yùn)動(dòng)，_______（選填“能”或“不能”）發(fā)生多普勒現(xiàn)象。

（4）有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工人從聽到火車鳴笛的聲調(diào)越來越高，判斷出火車正在_______他。（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅使用不同器材分別對(duì)酒精的密度進(jìn)行了測(cè)量。

(1)請(qǐng)將他們的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(p水己知)測(cè)量酒精密度的過程如下：

①往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m；

②用刻度尺測(cè)出水面到燒杯底的高度為h1；

③將水倒出，倒入酒精，用天平稱出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m；

④____________________________________________________________

⑤計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：ρ酒精=___________________

小紅利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、石塊、細(xì)繩和水(ρ水已知)測(cè)量酒精密度的過程如下：

①用細(xì)繩拴住石塊，并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊重為G；

②將石塊浸沒在水中，并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1；

③____________________________________________________

④計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：ρ酒精=_____________(已知：F浮＝G排＝ρ液gV排)

(2)請(qǐng)你從操作難易程度方面，對(duì)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做出評(píng)估。____________________ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案