A. | 研究電流時類比水流運用了類比法 | |
B. | 通過擴散現(xiàn)象來認識分子熱運動,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法 | |
C. | 將固、液、氣體分子特點比作學(xué)生同學(xué)的排列,運用了擬人類比法 | |
D. | 制作滑動變阻器時,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采用纏繞的方式,是用了缺點利用法 |
分析 物理學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)的思維方法,要明確各種科學(xué)方法在物理中的應(yīng)用,如控制變量法、理想實驗法、模型法、轉(zhuǎn)換法等.結(jié)合對不同實驗方法的理解可做出判斷.
解答 解:A、研究電流時類比水流來進行探究,運用了類比法,故A正確;
B、通過擴散現(xiàn)象來認識分子熱運動,將不容易觀察的現(xiàn)象變得容易觀察,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法,故B正確;
C、將固、液、氣體分子特點比作學(xué)生同學(xué)的排列,運用了擬人類比法,故C正確;
D、制作滑動變阻器時,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采用纏繞的方式,是用了缺點列舉法,而不是缺點利用法,故D錯誤.
故選D.
點評 解決此類問題的關(guān)鍵是,熟悉基本的物理研究方法,并知道它們在實際實驗和物理問題中的運用.
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱,是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | |
B. | 用熱水袋取暖,是內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移 | |
C. | 電燈通電發(fā)光,是電能轉(zhuǎn)化為光能 | |
D. | 隕石下落時跟大氣摩擦發(fā)光發(fā)熱,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲船肯定是向右運動 | B. | 甲船肯定是靜止的 | ||
C. | 乙船肯定是向左運動的 | D. | 乙船可能是靜止的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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