11.絲綢與玻璃棒相互摩擦后,將絲綢靠近帶負(fù)電的輕質(zhì)小球時會相互排斥(填排斥或吸引).如圖為賓館房間取電房卡.將房卡插入槽中,房間內(nèi)的用電器才能使用.房卡的作用相當(dāng)于電路元件中的開關(guān),房間里的電視機(jī)與電燈在電路中是并聯(lián)的.

分析 (1)同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引;
(2)開關(guān)的作用是控制電路的通斷,串聯(lián)電路中開關(guān)控制所有用電器,并聯(lián)電路中干路的開關(guān)控制所有用電器,支路的開關(guān)控制本支路用電器;串聯(lián)電路各用電器工作情況互相影響,并聯(lián)電路各用電器工作情況互不影響.

解答 解:(1)用玻璃棒摩擦過的絲綢帶負(fù)電,與帶負(fù)電的輕質(zhì)小球排斥;
(2)房卡可以控制用電器的工作,不插入插槽中,所有房間內(nèi)的用電器都不工作,所以房卡相當(dāng)家庭電路的開關(guān);
房間里的電視機(jī)和電燈工作時互不影響,所以是并聯(lián)的.
故答案為:排斥; 開關(guān);并.

點評 此題要求掌握電荷間的作用規(guī)律、開關(guān)的作用和串并聯(lián)電路的工作特點,聯(lián)系生活實際會辨認(rèn),會解釋.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后,甲同學(xué)依據(jù)“石塊扔入河中的水里總是沉入河底,木頭放進(jìn)水里卻會浮在水面”,猜想:沉入水中的物體不受浮力;乙同學(xué)根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水銀中的鐵塊最終漂浮在水銀面上”的現(xiàn)象,猜想:物塊密度與液體密度的大小關(guān)系,可能會對它浸入液體中后的最終狀態(tài)有影響.
(1)于是他們首先用細(xì)線把物體掛在彈簧測力計上(如圖(a)所示),測出物體所受的重力G=3.2牛;再把該石塊浸沒在水中(如圖(b)所示),讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為2.0牛,從而判斷出甲同學(xué)的猜想是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”).
(2)接著他們用若干體積相同、密度不同的實心物塊和足夠的水進(jìn)行實驗,并將實驗數(shù)據(jù)及觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在表中.
實驗序號123456
物塊ABCDEF
物塊密度
(千克/米3
2.7×1032.2×1031.1×1030.9×1030.6×1030.4×103
物體浸在水中的實驗現(xiàn)象
①分析比較實驗序號1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)浸入水中的實心物塊的密度大于水的密度時,物塊最終靜止在容器底部.
②分析比較實驗序號4或5或6的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)浸入水中的實心物塊的密度小于水的密度時,物塊最終漂浮在水面上.
③至此,大家認(rèn)為上述實驗數(shù)據(jù)有限,要完善證實乙同學(xué)的猜想是否正確,應(yīng)該用更多的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證.于是他們決定還要進(jìn)行下面的研究是:
(Ⅰ)分別把密度范圍在0.9×103~1.1×103千克/米3內(nèi)的實心物塊浸入水中,觀察并記錄最終狀態(tài);
(Ⅱ)分別把密度不同的實心物塊浸在密度不同的其它液體中,觀察并記錄最終狀態(tài).
通過上述實驗為乙同學(xué)提供全面、有力的證據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.(1)如圖1是用羊角錘拔釘子的示意圖,O為支點,請畫出:A處所用最小力F1的方向及阻力F2
(2)在圖2中作出動滑輪的杠桿示意圖(標(biāo)明支點、動力、阻力、及力臂).
(3)根據(jù)圖3所示的電路圖,在圖4中用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實物電路(導(dǎo)線不能交叉,且線頭必須接在接線柱上).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明同學(xué)在探究“液化”知識過程中,在家里進(jìn)行了如下實驗.
(1)用如圖所示的裝置,將水壺內(nèi)的水加熱沸騰,水蒸氣從壺嘴噴出,在離壺嘴稍遠(yuǎn)處,可以看到霧狀的“白氣”,這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了液化現(xiàn)象,霧狀的“白氣”實際是小水珠.
(2)這時,如果在壺嘴處放置一塊鐵板,會發(fā)現(xiàn)正對壺嘴的鐵板表面有小水珠,鐵板的溫度將升高(升高/降低/不變).
(3)分析、歸納上述實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是水蒸氣液化過程中要放熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.作圖題
“節(jié)約用水,人人有責(zé)”.如圖甲是用水后及時向下壓從而關(guān)閉水龍頭時的情景,水龍頭手柄看作是一個杠桿,請你在圖乙所示的示意圖中畫出F2的力臂及施加在A點的最小動力F1的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.底面積為1m2,質(zhì)量為60kg的物體重600N,靜止在水平桌面的中央,對桌子的壓強(qiáng)為600Pa;若用35N的水平推力去推此物體沒有推動,此時物體所受合力為0N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.體育鍛煉用的實心“鉛球”,質(zhì)量為4kg,體積為0.55dm3,通過計算說明:這個鉛球是純鉛做的嗎?(已知鉛的密度是11.3×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在如圖所示的四種情境中,人對物體做功的是( 。
A.
提著水桶沿水平方向移動
B.
用力舉著杠鈴不動
C.
用力搬石頭沒搬動
D.
    推著小車前進(jìn)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.小華從一樓提50個普通雞蛋送給三樓的王爺爺,小華對這些雞蛋做的功大約是(  )
A.0JB.15JC.150JD.1500J

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同步練習(xí)冊答案