2．小芳在早上梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)自己離鏡子距離不同，看到鏡中的像的大小也不同．結(jié)合學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，你認(rèn)為當(dāng)人在遠(yuǎn)小于人體尺寸的鏡子中能（填“能”或“不能”）成完整的像，并且當(dāng)遠(yuǎn)離鏡子時(shí)，在鏡子中所成的像的大小將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：物體和像的大小相等、物體和像關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)、物體到平面鏡的距離等于像到平面鏡的距離來(lái)解答此題．

解答 解：小芳在早上梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)自己離鏡子距離不同，看到鏡中的像的大小也不同，是因?yàn)橐暯遣煌�，像和物體的大小相等；
當(dāng)人在遠(yuǎn)小于人體尺寸的鏡子中能成完整的像，并且當(dāng)遠(yuǎn)離鏡子時(shí)，在鏡子中所成的像的大小將不變．
故答案為：能；不變．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了平面鏡成像的特點(diǎn)，要理解成正立、等大虛像的真正含義，并做到靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖，電源電壓為3V，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為1V，則L1兩端的電壓為2V，L2兩端的電壓為1V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，是體能測(cè)試中擲出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的情景，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．實(shí)心球離開(kāi)手后繼續(xù)前進(jìn)，是由于受到慣性的作用
B．實(shí)心球在b點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能為0J
C．實(shí)心球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中，重力做了功
D．在實(shí)心球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中，機(jī)械能先增大后減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．用如圖所示的滑輪組勻速提升重400N的物體，人對(duì)繩的拉力為250N，不計(jì)繩重和摩擦，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%；如果人的體重為600N，拉動(dòng)過(guò)程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重為1100N，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為91.7%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物態(tài)變化過(guò)程中伴隨著放熱的是（　�。�
A．濃霧散去B．露水的形成C．雪人消失D．樟腦丸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明為研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，讓小球靜止從斜面上滾下后與固定在右端的彈簧碰撞，斜面底端和平面平滑相接，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)彈簧被壓縮的程度反映小球動(dòng)能的大��；
（2）實(shí)驗(yàn)中讓同一小球從斜面上不同高度滾下，當(dāng)高度越�。ā霸酱蟆�、“越小”）時(shí)，觀察到彈簧被壓縮得越短，說(shuō)明小球動(dòng)能大小與速度有關(guān)；
（3）為了研究動(dòng)能大小是否和物體質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)該讓不同質(zhì)量的小球從斜面上相同的高度滾下，這樣做的目的是到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同；
（4）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)小球壓縮彈簧后被彈簧彈回到斜面上，為了研究小球被彈回到斜面上的高度與哪些因素有關(guān)，小明分別將玻璃板、木板和毛巾鋪在接觸面（含斜面和平面）上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而保證小球質(zhì)量和高度相同（“相同”或“不同”）．發(fā)現(xiàn)當(dāng)小球在玻璃表面滾動(dòng)時(shí)被彈回的高度最大，在毛巾表面滾動(dòng)時(shí)被彈回的高度最小，因此小明認(rèn)為小球被彈回的高度與接觸面粗糙程度有關(guān)；
（5）小明在（4）實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論基礎(chǔ)上進(jìn)行推理，接觸面越光滑小球被彈回的越高，如果接觸面光滑到?jīng)]有摩擦，那么小球?qū)
A．沿著斜面勻速直線運(yùn)動(dòng)    B．不能上升到初始高度，最終靜止在平面上
C．上升到初始高度后靜止    D．能上升到初始高度，并在斜面和彈簧之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)
（6）小明在（5）中用到一種科學(xué)方法，下面哪個(gè)定律或原理的得出用到了這種種方法C
A．阿基米德原理              B．杠桿原理
C．牛頓第一定律              D．歐姆定律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小敏做“研究影響電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)板上有四根金屬線，如圖所示，圖中a為錳銅線，b，c，d為鎳鉻合金線，它們的橫截面積Sα=Sb=Sd=2Sc，它們的長(zhǎng)度lα=lb=lc=2ld．
（1）采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法．
（2）要探究電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選擇b和d兩根金屬線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）小敏選用a，b兩根金屬線是為了探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系．
（4）小敏選用b，c兩根金屬線是為了探究電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．學(xué)習(xí)了光的直線傳播知識(shí)后，小明和同學(xué)一起利用生活中的廢舊物品探究小孔成像．
（1）小明用硬紙筒制作“針孔照相機(jī)”探究小孔成像，如圖所示．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小明用“針孔照相機(jī)”看到的蠟燭AB在屏（半透明薄膜）上成的像A′B′；

（2）小明發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，移動(dòng)內(nèi)筒改變半透明薄膜離小孔的距離，像的大小會(huì)發(fā)生改變，于是他測(cè)出了小孔到半透明薄膜的距離不同時(shí)像的高度，填在表格中：
小孔到半透明紙的距離s/cm2.04.06.08.010.0
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
從數(shù)據(jù)可以看出：當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明薄膜離小孔越遠(yuǎn)，像越大（選填：“大”或“小”）；根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)一步判斷：當(dāng)半透明薄膜距小孔12cm時(shí)，像的高度是6cm．
（3）小華用一次性杯子和半透明薄膜也做了一個(gè)“針孔照相機(jī)”，他在一次性杯子的底部用針戳了一個(gè)小孔，在杯口蒙上一層半透明薄膜．小華在明亮的實(shí)驗(yàn)室用這個(gè)“針孔照相機(jī)”來(lái)觀察蠟燭通過(guò)小孔所成的像，以下觀察方法正確的是A．（選填：“A”或“B”）

（4）小華采用正確的觀察方法，發(fā)現(xiàn)實(shí)際觀察時(shí)，無(wú)論如何調(diào)節(jié)孔到蠟燭的距離，半透明薄膜上蠟燭的像不容易看清，你能幫她想個(gè)可行的辦法解決這一問(wèn)題嗎？關(guān)掉實(shí)驗(yàn)室的燈（或拉上窗簾）．
（5）小華在另一個(gè)一次性杯子底部挖了一個(gè)小三角形的小孔，繼續(xù)觀察同一個(gè)蠟燭，發(fā)現(xiàn)在半透明薄膜上的像的形狀沒(méi)有（選填：“有”或“沒(méi)有”）變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示是研究“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，已知凸透鏡的焦距為10cm．

（1）如圖所示，此時(shí)應(yīng)把光屏向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)，既可在光屏上看到清晰的倒立縮小（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．
（2）若將蠟燭放在光具座刻度尺的30cm至40cm位置間，移動(dòng)光屏，在光屏上不能得到燭焰的像（“能”或“不能”），此時(shí)眼睛應(yīng)從透鏡的右（選填“左”或“右”）側(cè)透過(guò)透鏡，可觀察到燭焰的虛像．
（3）當(dāng)蠟燭燃燒一段時(shí)間后明顯變短了，此時(shí)應(yīng)該再次調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度．這樣做的目的是為了讓燭焰的像呈現(xiàn)在光屏的中心．

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同步練習(xí)冊(cè)答案