在嚴(yán)寒的冬天，需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑.與水相比，防凍劑不易冰凍也不易開鍋（沸騰），這是因?yàn)椋?nbsp;   ）

A．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低

B．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高

C．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低

D．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高


【解析】
試題分析：液體的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)跟液體的種類、氣壓、雜質(zhì)有關(guān)。種類不同凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)不同；氣壓增大，凝固點(diǎn)降低，沸點(diǎn)升高；有雜質(zhì)摻入凝固點(diǎn)降低，沸點(diǎn)升高。防凍液中摻入了很多的其他的雜質(zhì)，故凝固點(diǎn)比水低，沸點(diǎn)比水高。故選D。
考點(diǎn)：凝固 沸騰

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下面說法錯(cuò)誤的是

A．人離平面鏡遠(yuǎn)近，所成的像大小相同

B．凸透鏡作幻燈機(jī)鏡頭使用時(shí)，物距一定要在1倍焦距到2倍焦距之間

C．從水面上看水中的魚，看到的是魚的虛像

D．小孔成像和平面鏡成像均是光沿直線傳播而形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：


某銅塊的一半浸入水中，排開水的重力為0.5牛，銅塊受到浮力的大小為________牛；當(dāng)它全部浸沒在水中時(shí)，它受到浮力的大小為_________牛；當(dāng)它浸沒后繼續(xù)在水中下沉的過程中，受到浮力的大小_________（選填 “變小”、“不變”或“變大”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為冰在加熱過程中,溫度隨時(shí)間變化的圖像。以下說法中不正確的是 ( )

A．冰是一種晶體

B．冰的熔點(diǎn)為0℃

C．從t1到t2，冰處于熔化過程

D．從t1到t2，冰的質(zhì)量保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列生活現(xiàn)象中發(fā)生化學(xué)變化的是

A．鋼鐵生銹

B．電燈通電發(fā)光

C．冰塊熔化

D．濕衣服晾干

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科目：初中物理 來源： 題型：


水無常形，變化萬千。圖所示的各種自然現(xiàn)象，在形成過程中需要放出熱量的是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


有兩盆水，里面都有沒有熔化的冰塊，甲盆放在陽光下，乙盆放在陰涼處，在冰塊未熔化完以前，甲盆水的溫度       乙盆水的溫度。（填“小于”、“ 等于”或“ 大于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀短文，問答問題。
建筑“不用空調(diào)的樓房”
2010年上海世博會(huì)的主題是“城市讓生活更美好”，小茜參觀上海世博會(huì)后想到，夏天，室內(nèi)安裝空調(diào)可以調(diào)節(jié)室溫消暑，然而，安裝空調(diào)既消耗電能，又會(huì)造成環(huán)境污染，她受到某些世博場(chǎng)館和先進(jìn)建筑理念的的啟示，開動(dòng)腦筋，想象出了一種不用空調(diào)也能降溫消暑的好方法。設(shè)想有一種材料（比如用塑料包著小蠟球），可以在20～26℃范圍內(nèi)凝固和熔化。若把這種材料摻在水泥中制作成地板或墻壁，就可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用，夏天在這樣的樓房里就用不著再開空調(diào)了。
（1）請(qǐng)你說出其中的道理。
（2）在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出一種想象及其理論依據(jù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有時(shí)為了緩解旱情，會(huì)實(shí)施人工降雨。人工降雨常采用向云層噴灑干冰的方法。用飛機(jī)在高空中將粉末狀干冰灑到云層中，干冰進(jìn)入云層后很快直接變?yōu)闅怏w，并從周圍吸收大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，則高空中的水蒸氣就直接變成小冰粒，這些小冰粒逐漸變大而下降，在下落過程中遇到暖氣流就又變?yōu)樾∮甑温涞降孛嫔希@就是人工降雨。
請(qǐng)思考并回答：
文章中提到的那些過程，發(fā)生了怎樣的物態(tài)變化?(至少描述兩個(gè)過程)
（1）                                                             。
（2）                                                              。

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