10.周末小敏去公園,聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播;看見(jiàn)一只鳥(niǎo)正沖向水面捕食,鳥(niǎo)在向下俯沖的過(guò)程中,像的大小是不變(選填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”)的;能夠分辨出不同鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲,是因?yàn)椴煌N類(lèi)的鳥(niǎo)發(fā)出聲音的音色(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)不同;小敏在公園看到各種顏色的花朵,是光的反射現(xiàn)象(選填“反射”或“折射”).

分析 (1)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,我們通常聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳播的;
(2)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn):物體在平面鏡中所成的像是虛像,像和物體的大小相等,上下(或左右)相反,它們的連線垂直于鏡面,它們到鏡面的距離相等
(3)音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);
(4)我們能夠看到周?chē)鞣N顏色的物體,是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了人的眼睛.

解答 解:
(1)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,我們通常聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳播的,我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播.
(2)在小鳥(niǎo)向下俯沖靠近水面的過(guò)程中,小鳥(niǎo)與水面的距離變小,但小鳥(niǎo)在水中所成的像始終不改變,與小鳥(niǎo)大小相等.
(3)任何物體的振動(dòng)都會(huì)發(fā)出聲音,不同種類(lèi)的鳥(niǎo)兒發(fā)出聲音的音色不同,故可以通過(guò)音色辨別它們;
(4)小敏看到各種顏色的花朵,是花朵反射的光進(jìn)入了人的眼睛,是光的反射現(xiàn)象.
故答案為:空氣;不變;音色;反射.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光的傳播條件,音調(diào)、響度、音色的區(qū)分,平面鏡成像、以及光的反射現(xiàn)象,屬基本知識(shí)點(diǎn),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀《熱島效應(yīng)》,回答.
熱 島 效 應(yīng)
熱島效應(yīng),指由于人為原因,改變了城市地表的局部溫度、濕度、空氣對(duì)流等因素,進(jìn)而引起的城市小氣候變化現(xiàn)象.該現(xiàn)象屬于城市氣候最明顯的特征之一.由于城市化的速度加快,城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊區(qū)的土壤、植被具有更大的吸熱率和更小的比熱容,使得相同的日照情況下,城市地區(qū)升溫較快,并向四周和大氣中大量輻射,造成了同一時(shí)間城區(qū)氣溫普遍高于周?chē)慕紖^(qū)氣溫,高溫的城區(qū)處于低溫的郊區(qū)包圍之中,如同汪洋大海中的島嶼,人們把這種現(xiàn)象稱之為城市“熱島效應(yīng)”.
在“熱島效應(yīng)”的作用下,城市中每個(gè)地方的溫度并不一樣,而是呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)閉合的高溫中心.在這些高溫區(qū)內(nèi),空氣密度小,氣壓低,容易產(chǎn)生氣旋式上升氣流,使得周?chē)鞣N廢氣和化學(xué)有害氣體不斷對(duì)高溫區(qū)進(jìn)行補(bǔ)充.在這些有害氣體作用下,高溫區(qū)的居民極易患上呼吸系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)疾。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)在相同的日照情況下,城市地區(qū)比郊區(qū)升溫較快,其主要原因是城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊區(qū)的土壤、植被具有更大的吸熱率和更小的比熱容.
(2)減弱熱島效應(yīng)的措施之一:保護(hù)并增大城區(qū)的綠地、水體面積,多植樹(shù).城區(qū)的水體、綠地對(duì)減弱夏季城市熱島效應(yīng)起著十分可觀的作用.這是主要是利用了水的比熱容大的特性.
(3)減弱熱島效應(yīng)的措施之二:人工蒸發(fā)補(bǔ)償.解決城市大氣熱污染的首要辦法是增大蒸發(fā)量,受城市安裝條件的限制,采用噴霧系統(tǒng)是一種高效且經(jīng)濟(jì)的辦法.這是利用了水蒸發(fā)有吸熱致冷的作用.
(4)減弱熱島效應(yīng)的措施之三:綠色出行.只要是能降低出行中的能耗和污染,就叫做綠色出行.如:少開(kāi)私家車(chē),盡量多乘坐汽車(chē)、地鐵等公共交通工具,或者騎車(chē)出行等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示電路中,電流表A的示數(shù)是0.6A,電流表A1的示數(shù)是0.4A,R2=10Ω,
求:(1)電源電壓U的大小;
(2)R1的阻值大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.下表是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的一組數(shù)據(jù):
時(shí)間/min0123456789
溫度/90929496989898989898
(1)實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃.沸點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到100℃,產(chǎn)生這種情況的原因可能是當(dāng)時(shí)大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(只寫(xiě)出一條即可).
(2)沸騰后若繼續(xù)加熱2min,溫度計(jì)的示數(shù)不變;(填“升高”、“降低”或“不變”)溫度計(jì)周?chē)摹鞍讱狻笔且夯纬傻模?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲所示,電阻R1的阻值為10歐,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“10Ω  2A”字樣,閉合電鍵S后,電流表A1的示數(shù)為0.6安.

(1)求電源電壓U.
(2)若將另一只電流表A2串聯(lián)接入該電路a、b或c中的某一處,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P至某一處,使電流表A2的指針停留在如圖乙所示的位置.請(qǐng)指出電流表A2所有可能連接的位置,并計(jì)算出此時(shí)變阻器接入電路的阻值R2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)圖甲是做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置:組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);實(shí)驗(yàn)時(shí),小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生,且在上升過(guò)程中氣泡體積逐漸變大,直至水面破裂,水開(kāi)始沸騰.
(3)當(dāng)水溫上升到 80℃時(shí),每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù),直至沸騰一段時(shí)間,繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖乙所示).根據(jù)圖象可知:沸騰前,水溫變化快慢的特點(diǎn)是先快后慢,形成這種特點(diǎn)的主要原因是與環(huán)境的溫差變大,加快散熱.
(4)小剛、小玲與小敏在同一小組做實(shí)驗(yàn),小剛與小玲分工合作,小剛計(jì)時(shí),小玲讀出溫度并記錄數(shù)據(jù),而小敏獨(dú)自計(jì)時(shí),讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時(shí)按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),小敏每次讀數(shù)都比小玲遲5s.在同一坐標(biāo)標(biāo)系中,將小玲和小敏所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象,可以發(fā)現(xiàn),小玲的圖象在小敏的右(選填“左”或“右”)邊.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.體積為100cm3的冰塊,全部熔化成水后,水的質(zhì)量為90g(冰的密度為0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示是分別測(cè)量某導(dǎo)體A和導(dǎo)體B兩端電壓和通過(guò)的電流后得到的U-I關(guān)系圖線.由圖可知,通過(guò)導(dǎo)體B的電流與它兩端的電壓不成(選填“成”或“不成”)正比,所以導(dǎo)體B的電阻值會(huì)改變(選填“保持不變”或“會(huì)改變”);把導(dǎo)體A和B并聯(lián)接入2V的電路中時(shí),通過(guò)導(dǎo)體A的電流為0.4A,干路電流為0.9A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.在檢查視力時(shí),眼睛應(yīng)與視力表的距離保持5m遠(yuǎn),若人通過(guò)平面鏡觀察視力表,當(dāng)視力表與平面鏡分別掛在寬為3m房間兩邊時(shí),則人與平面鏡的距離應(yīng)為20dm,光在真空中的傳播速度為3×105km/s,在“人面桃花相映紅”這句詩(shī)中,用光學(xué)知識(shí)解釋桃花紅的原因是桃花反射紅光.

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同步練習(xí)冊(cè)答案