4.甲、乙兩個(gè)圓柱形容器盛有相同深度的液體,放置于水平桌面上,如圖所示,甲器的底面積分別為S1,和S2,且2S1=3S2.甲容器中液體的密度為ρ1,液體對容器的壓強(qiáng)為P1,、產(chǎn)生壓力為F1,乙容器中液體的密度為ρ2,液體對容器底產(chǎn)生的P1;、產(chǎn)生壓力為F2,且p2=2p1,.則下列描述正確的是( 。
A.F1>F2,ρ1<ρ2B.F1=F2,ρ1<ρ2C.F1<F2,ρ1>ρ2D.F1<F2,ρ1<ρ2

分析 運(yùn)用液體壓強(qiáng)公式p=ρgh,可分析密度ρ的大;根據(jù)壓強(qiáng)定義變形的F=pS,可分析壓力F的大。

解答 解:盛有相同深度的液體,即h相同;
p11gh,p22gh;因?yàn)閜2=2p1,即ρ2gh=2ρ1gh,故有ρ2=2ρ1,所以ρ2>ρ1;
F1=p1S1,F(xiàn)2=p2S2;因?yàn)椋簆2=2p1,由2S1=3S2得S2=$\frac{2}{3}$S1
故有F2=p2S2=2p1×$\frac{2}{3}$S1=$\frac{4}{3}$p1S1=$\frac{4}{3}$F1;所以F2>F1;
故ABC錯(cuò)誤;D正確;
故選D.

點(diǎn)評 熟練運(yùn)用液體壓強(qiáng)計(jì)算公式和變形公式,是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.用同一把刻度尺測量某物體的長度,四次記錄到的數(shù)據(jù)分別是3.79cm,3.72cm,3.75cm,3.89cm.則該物體的長度應(yīng)記作3.75cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是(  )
A.可用噪聲監(jiān)測設(shè)備來消除噪聲污染
B.聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小
C.我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍?/td>
D.敲鑼時(shí)用力越大,發(fā)出的聲音響度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.完成下列光路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.小明想檢驗(yàn)小燈泡是否已經(jīng)燒壞,如圖所示,他拿來兩段導(dǎo)線和一節(jié)干電池,嘗試了下列幾種連接,你認(rèn)為下列連接方式中,不能判斷出小燈泡是否完好的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.把一個(gè)凸透鏡對準(zhǔn)太陽光,可在凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑.若將一物體放在此凸透鏡前40cm處,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上呈現(xiàn)清晰的倒立縮小的實(shí)像生活中應(yīng)用該原理制作的光學(xué)儀器是照相機(jī).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變時(shí),電流隨電阻變化的圖象是甲圖;表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是乙圖.(填“甲”或“乙”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.在物理圖象中不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意義,縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)的比值(數(shù)學(xué)上叫做斜率)、面積也具有特定的物理意義.對如圖中的兩個(gè)圖象所含信息的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖a中過原點(diǎn)的斜直線斜率越大,表示導(dǎo)體電阻越小
B.圖a中陰影部分面積表示該用電器對應(yīng)電壓下的電功率大小
C.圖b中平行于橫坐標(biāo)的水平直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過的路程

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把杠桿支起在支架上,觀察到杠桿左端下沉,當(dāng)他去調(diào)節(jié)螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失,聰明的小明在右側(cè)末端適當(dāng)纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了.小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是排除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)某次測量中,如圖甲所示的杠桿已處于平衡狀態(tài),若小明在兩邊鉤碼下方各拿走兩個(gè)鉤碼,杠桿向左(填“左”或”右”)端將下沉.為使杠桿恢復(fù)水平平衡,小明應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個(gè)鉤碼移至D處(填“A”或“B”或“D”或“E”).
(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過程中B(填字母).
A.沒有改變力的大小               B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點(diǎn)             D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.
(4)小華在實(shí)驗(yàn)過程中,保持阻力、阻力臂不變,在杠桿水平平衡時(shí),測出每一組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù),并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖象,如圖乙所示.請根據(jù)圖象推算,當(dāng)L1為0.1m時(shí),F(xiàn)1為6N.

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