【題目】如圖所示，一密封的梯形容器內(nèi)裝有水，由正放改為倒放，則水對容器底的壓力和壓強變化情況是

A. 壓強減小，壓力增大B. 壓強增大，壓力減小

C. 壓強減小，壓力減小D. 壓強增大，壓力增大

【答案】B

【解析】

設如圖放置時的底面積為S大,倒置過來后的底面積為S小，

因為水的體積一定，所以倒置過來后水的高度增大了，則根據(jù)液體壓強公式P=ρgh可知，倒置過來后水對容器底的壓強變大了。

第一次水對容器底的壓力：F=PS=ρghS大,即水對容器底的壓力是以S大為底面積，h為高的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，由圖可知這部分液柱比水多，所以水對容器底的壓力大于水的重力。如圖：

第二次水對容器底的壓力：F′=P′S小=ρgh′S小,即水對容器底的壓力是以S小為底面積,h′為高的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，由圖可知這部分液柱比水少，所以水對容器底的壓力小于水的重力。如圖：

故B正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小李同學在運動場上看到一些場景，他運用學過的物理知識對這些場景進行分析，其中正確的是( )

A. 踢出去的足球在地面上滾動越來越慢，是因為足球受重力的作用

B. 百米沖線后運動員沒有立即停下來，是因為受到慣性力的作用

C. 站在水平領獎臺上的運動員，他受到的重力和領獎臺對他的支持力是一對平衡力

D. 運動員在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他豎直向上的拉力和他對單桿豎直向下的拉力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成題目：

（1）如圖甲所示刻度尺測量鉛筆的長度為________．

（2）如圖乙所示彈簧測力計的示數(shù)為________ N

（3）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖丙所示，此時應將平衡螺母向________調(diào)（填“左”或“右”），使天平平衡．測物體質(zhì)量時，天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如題圖丁所示，則物體的質(zhì)量是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個演示實驗示意圖；丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的其中兩個過程示意圖．利用內(nèi)能來做功的沖程是 圖；與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響．他在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記a、b、c.

（1）將同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時__________．這一操作體現(xiàn)出的科學探究方法是___________法.

（2）若水平面上鋪的材料種類是木板、棉布、玻璃板，則標記c是小車在________表面上停下的位置．

（3）由上述實驗可知：小車受到的阻力越小，運動的路程越________．

（4）對上述實驗進行分析并進一步推理：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將__________．

（5）在大量實驗事實基礎上，牛頓概括出了著名的牛頓第一定律．它揭示了力不是_______，而是_____物體運動狀態(tài)的原因.它是人們公認的物理學基本定律之一.

（6）通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖乙所示，擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時如果擺球所受的力忽然全部消失，那么擺球?qū)?/span>________(往回擺/靜止/做勻速直線運動)．

（7）小剛也利用了小明的實驗器材進行了探究，但他在實驗時卻出現(xiàn)了兩次小車沖出水平臺面的情況，無法比較小車運動的路程，他回顧了整個探究過程，操作規(guī)范，思考片刻他決定利用原有器材重新進行探究.你認為他重新探究時應注意_________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B為密度=3.0×103kg/m3的實心正方體物塊，其邊長LA=LB=10cm，將A浸沒于水中，然后在B的右側(cè)施加水平拉力F2 ， 使物塊B向右做勻速直線運動，滑動過程中B受到桌面的摩擦力是其自身重力的0.2倍（勻速運動過程中，A一直浸沒于水中，不計A上升過程中水的阻力細繩重及機械間摩擦）求：

（1）物塊A所受到的浮力多大？

（2）B受到的摩擦力的大小和方向？

（3）細繩對B的拉力F1多大？

（4）拉力F2多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗中不是解釋流體壓強與流速關系的是

A. 口吹硬幣跳欄桿 B. 用吸管吸飲料

C. 向兩張紙中間吹氣 D. 用B管向A管管口上方用力吹氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置.

（1）在設計實驗方案時，以下需要確定控制的變量中，你認為多余的是______

A.采用完全相同的加熱方式和時間B.酒精燈里所加酒精的量相同

C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體D.盛放水和另一種液體的容器相同

（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是________℃，這表明實驗時的大氣壓強________（填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓.

（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多，請你就此現(xiàn)象進行分析，初步結論為：________.

（4）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明其他問題，請你寫出其中一個：________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】開展溜旱冰運動既可以鍛煉身體又可以幫助我們理解其中的許多物理知識,進行這項運動需要有雙旱冰鞋,有條件的可以到專門的旱冰場上進行,沒有條件的在較光滑的水泥地面也可以進行,但為了安全,不能在有車輛來往的道路上開展這項活動。

在一般路面上穿普通鞋行走時鞋底與路面的摩擦是滑動摩擦,人與地面摩擦較大。人穿旱冰鞋后將人與地面的滑動通過旱冰鞋變?yōu)闈L動,旱冰鞋下安裝了滾動軸承,軸承上套上了可滾動的輪子,這樣使人與地面的摩擦大大減小。如圖所示。人在運動時,一只腳在前,一只腳在后,在前的一只腳腳尖指向運動方向,在后的一只腳與運動方向垂直,這樣是為了將滾動摩擦變成滑動摩擦,以增大與地面的摩擦,用力向后蹬就可增大地面對人向前的推力,以達到運動的目的。請寫出溜旱冰涉及的物理信息所對應的物理知識．

示例：物理現(xiàn)象：旱冰鞋下安裝了滾動軸承。

物理知識：滾動摩擦小于滑動摩擦。

作答：物理現(xiàn)象：_____

物理知識：_____

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