12.小徐家有個木衣架,有一次放學(xué)回家他把書包掛在木衣架A處(如圖),木衣架倒了下來.小徐是個聰明的孩子,他分析了木衣架倒下來的原因后,測量了如下的數(shù)據(jù):書包質(zhì)量m1;木衣架質(zhì)量m2;圓底盤直徑D;A點(diǎn)到衣架受到重力作用線(經(jīng)過圓底盤的圓心)的垂直距離為L.
(1)木衣架倒下的這一瞬間可以把衣架看成杠桿,請找出此杠桿的五要素并在圖中畫出
(2)請證明為使木衣架不倒下來,需要滿足的條件是:m1≤m2×D/(2L-D)

分析 (1)在力的作用下,能夠繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿.杠桿的“五要素”包括:支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂和阻力臂.
杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)叫支點(diǎn),用字母O表示;
使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫動力,用字母F1表示;
阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫阻力,用字母F2表示;
從支點(diǎn)到動力的作用線的距離叫動力臂,用字母L1表示;
從支點(diǎn)到阻力的作用線的距離叫阻力臂,用字母L2表示.
(2)分析木衣架會倒的原因時,可以把它看成杠桿;找出兩個力和力臂,根據(jù)杠桿的平衡條件求得為使木衣架不倒下來,需要滿足的條件.

解答 解:(1)木衣架倒下的這一瞬間可以把衣架看成杠桿,由圖可知,O為支點(diǎn),書包的重力為動力,動力臂L1=L-$\frac{1}{2}$D;
木衣架的重力為阻力,阻力臂為支點(diǎn)O到阻力作用線的距離,即L2=$\frac{1}{2}$D;如圖所示:

(2)證明:
書包的重力:G1=m1g,木衣架的重力:G2=m2g;圓底盤直徑D,則圓盤的半徑為$\frac{1}{2}$D,
分析木衣架會倒的原因時,可以把它看成杠桿,如圖所示
由圖知,以底盤右側(cè)點(diǎn)為支點(diǎn),則書包對衣架作用力的力臂為:L1=L-$\frac{1}{2}$D;
衣架自身重力的力臂為:L2=$\frac{1}{2}$D;
所以,書包對衣架力和力臂的乘積為:G1L1=m1g×(L-$\frac{1}{2}$D);
衣架自身重力和力臂的乘積為:G2L2=m2g×$\frac{1}{2}$D;
為使木衣架不倒下來,則G1L1<G2L2,
即:m1g×(L-$\frac{1}{2}$D)≤m2g×$\frac{1}{2}$D;
所以,m1≤m2×$\frac{D}{2L-D}$.
故答案為:(1)如圖所示;(2)證明過程同上.

點(diǎn)評 本題主要考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,不僅能夠利用平衡條件解釋有關(guān)的現(xiàn)象,并且要學(xué)會應(yīng)用其解決有關(guān)的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示是深受年輕人喜愛的電動平衡車.請回答:
(1)平衡車在行駛過程中,以車為參照物,車上的人是靜止的;
(2)平衡車行駛過程中突然剎車,輪子與地面間會有一條明顯的劃痕.在此過程中,平衡車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是小周同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).根據(jù)相關(guān)知識幫她回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)探究的步驟正確的順序是CDBA.
A.移動點(diǎn)燃的蠟燭到另一位置,重做上面的實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置B、B';C、C'.
B.拿另一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭,豎立著在玻璃板甲后面移動,直到它與前面的蠟燭的像完全重合.在紙上記下該蠟燭的,位置A'.
C.在水平桌面上鋪一張白紙,將玻璃板豎立在紙上,在紙上記下玻璃板的位置.
D.選取兩支大小相同的蠟燭,把一支蠟燭點(diǎn)燃放在玻璃板的前面,看到玻璃板后面有蠟燭的像時,在紙上記下蠟燭的位置A.
(2)步驟A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,避免偶然性;
(3)步驟D的選用玻璃板替代平面鏡的目的是便于確定像的位置;
(4)步驟C選兩支大小相同的蠟燭的目的是便于比較像和物的大小關(guān)系;
(5)如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板,通過玻璃板在不同位置觀察到清晰不重合的兩個像,測得兩個像之間的距離為0.8厘米,則玻璃板的厚度為0.4cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.韓國設(shè)計(jì)師打造了一款非傳統(tǒng)意義上的雨傘(如圖甲).這款另類雨傘沒有傘蓋,空氣從下面的進(jìn)氣口進(jìn)入,經(jīng)高速直流電動機(jī)驅(qū)動風(fēng)扇后從上面的噴氣口噴出,形成一道氣幕.這道氣幕能夠起到傘蓋的作用,在使用者與雨水之間形成一道穩(wěn)固的屏障,用來阻擋雨水.此外,使用者還可以控制傘柄的長度以及空氣蓋的大。疄榱朔(wěn)定電動機(jī)轉(zhuǎn)速,電動機(jī)連接了一個PTC陶瓷元件(如圖乙).PTC有一個根據(jù)需要設(shè)定的溫度叫做“居里點(diǎn)溫度”,低于這個溫度時,其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個溫度時,電阻值則隨溫度的升高而增大.

(1)這種氣幕傘使用的PTC元件,其電阻隨溫度變化的圖象如圖丙,由圖可知,該P(yáng)TC材料的居里點(diǎn)溫度為35℃.
(2)你認(rèn)為這種氣幕傘的設(shè)計(jì)或在使用過程中有何不足消耗電能(寫出一點(diǎn)即可)?
(3)這種氣幕傘上使用的直流電動機(jī),標(biāo)有“12V、80W”的字樣,若在額定電壓下持續(xù)使用半個小時,則消耗多少電能?

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.一艘潛水艇的艇殼體積是6000m3,其內(nèi)部水箱體積是2000m3
(1)當(dāng)它潛在水下水平勻速航行時,水箱有一半體積的水,此時潛艇受到浮力是多少?
(2)當(dāng)潛艇排空水箱中水后,潛艇勻速航行時受到浮力是多少?此時潛艇艇殼有多少m3體積露出水面外?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實(shí)驗(yàn)時凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向上(填“上”或“下”)移動.
(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)得到清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn),此成像規(guī)律應(yīng)用在投影儀上(填一種器材名稱).
(4)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況時完整的像(選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”).
(5)若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜,當(dāng)“眼睛”戴上近視眼鏡時,燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像;若取下近視眼鏡,則清晰的像會成在“視網(wǎng)膜”的前面(“前面”或“后面”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表.
焦距/cm次數(shù)物距像距/cm像的性質(zhì)
虛實(shí)大小倒正
f=1014513實(shí)像縮小倒立
22020
3a=1345
41625
(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到第 2 次所成的像大于(選填“大于”“等于”或“小于”)第 1 次所成的像.
(2)請補(bǔ)充表格中的數(shù)據(jù).
(3)第 4 次實(shí)驗(yàn)中像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像.
(4)當(dāng)把蠟燭調(diào)到距離透鏡 8cm 的位置時,小欣發(fā)現(xiàn)無論移動光屏,光屏上始終得不到像.為了觀察到這時所成的像,眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的異(選填“同”或“異”)側(cè).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰的燭焰的像,如圖所示,①將凸透鏡向下移動,可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央.②此時所成的像是倒立、縮小的實(shí)像.③調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上,將蠟燭向凸透鏡方向移動一段距離,調(diào)整光屏位置得到一個清晰的像,這個像與原來相比變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,其中利用了漂浮時浮力等于重力原理的是(  )
A.
溫度計(jì)
B.
量筒
C.
壓強(qiáng)
D.
密度計(jì)

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同步練習(xí)冊答案