18．一臺汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，則在1s內(nèi)，汽油機完成20個沖程；對外做功的次數(shù)是80．生活中我們看到司機往汽車發(fā)動機的水箱里灌水，這是因為水的比熱容大，所以在相同條件下水能帶走較多的熱量，冷卻效果好．

分析 （1）內(nèi)燃機一個工作循環(huán)活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)動2周，做功1次．
（2）對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．

解答 解：（1）四沖程汽油機的飛輪轉(zhuǎn)速為2400r/min，則該飛輪每秒鐘轉(zhuǎn)40圈．因為一個工作循環(huán)飛輪轉(zhuǎn)2圈，完成四個工作沖程，做功1次，所以飛輪轉(zhuǎn)40圈，共20個工作循環(huán)，共80個沖程，共做功20次．
（2）因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，水能帶走較多的熱量，冷卻效果好，所以用水做汽車發(fā)動機的冷卻劑．
故答案為：20；80；比熱容；熱量．

點評 本題主要考查有關(guān)熱機的簡單計算，學(xué)生對比熱容的概念及水的比熱容大的特點在生活中的應(yīng)用的了解和掌握，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　�。�
A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在振動發(fā)聲，若把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去越多鈴聲越弱
B．如圖用力吹一根吸管的同時，將管剪短，音調(diào)會變化
C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同
D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）課堂上在“測量紙錐下落的速度”實驗中，首先我們剪下兩個等大的圓紙片，其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大，再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐．
①要測定紙錐下落的速度，所依據(jù)的實驗原理是v=$\frac{s}{t}$．
②在測量過程中，發(fā)現(xiàn)其中下落時間較難測出，于是我們可采用增加下落高度或換用錐角較大（大/�。┑募堝F進行測量．
（2）在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像）．小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，可以判斷紙錐下落的
速度大小變化情況是先變大后不變（不變/先變大后不變/一直變大）．若紙錐A、B之間距離是64cm，則紙錐下落過程中在A、B段的速度為1.6 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究“水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律”時，小琴記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示．
加熱時間/min01234567891011
石蠟的溫度/℃414244464748495152545659
海波的溫度/℃424446484848484848505356
水的溫度/℃939495969798999999999999
請回答下列問題．
（1）在上述三個探究實驗中，都需要的測量儀器是秒表和溫度計；
（2）根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可以判斷：在第10min時，海波是液態(tài)．
（3）根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可以判斷：該實驗中水的沸點是99℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的是四沖程汽油機的做功沖程，在這一沖程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；若該汽油機飛輪轉(zhuǎn)速為3600轉(zhuǎn)/分，則該汽油機活塞1s內(nèi)對外做功30次．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在托盤天平的左右兩盤上先各放大半杯水，天平平衡．然后左盤上的杯中放入一個空心銅球，在右盤上的杯中放入一個空心鋁球，結(jié)果銅球沉入杯底，鋁球漂浮在水面上．若兩球質(zhì)量相等，則：（　　）
A．天平仍平衡B．天平不平衡，左端下沉
C．天平不平衡，右端下沉D．條件不足，無法判斷天平是否平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．下面是在上科學(xué)課物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)一節(jié)時，小明和小亮發(fā)生的爭論，他們列舉了一些日常生活中的事例，根據(jù)你所學(xué)的知識，回答下面的問題．
（1）小明認(rèn)為“物質(zhì)在發(fā)生變化時，如果發(fā)光、發(fā)熱，一定是物理變化“他列舉的日常生活中的例子是電燈通電時發(fā)光、發(fā)熱
（2）小亮認(rèn)為“物質(zhì)在發(fā)生變化時，如果發(fā)光、發(fā)熱，一定是化學(xué)變化．“他列舉的日常生活中的例子是燃料燃燒時發(fā)光、發(fā)熱
（3）你支持哪個同學(xué)的觀點﹖
（4）小明和小亮兩位同學(xué)發(fā)生爭論的原因是：物質(zhì)在發(fā)生物理變化和化學(xué)變化時，都可能伴有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，某同學(xué)用刻度尺測物體的長度的做法，不正確的是：
（1）沒有把刻度尺放正；
（2）讀數(shù)時視線沒有和刻度垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖是“測平均速度的實驗”裝置．
（1）此實驗的原理是：v=$\frac{s}{t}$．必須測量的物理量是斜面長度和運動時間．
（2）若全程的長度為60cm，秒表從右到左分別顯示的是小車起始時間、到達中點時間和到達終點的時間．若秒表每格1s，全程的平均速度是0.12m/s，上一半的平均速度小于下一半的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）

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同步練習(xí)冊答案