請在圖中畫出AB在平面鏡中所成的像（根據(jù)平面鏡成像特點作圖，保留作圖痕跡）．

【答案】分析：平面鏡成像的特點是：像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像物關于平面鏡對稱，利用這一對稱性作出AB的像．
解答：解：分別作出物體AB端點A、B關于平面鏡的對稱點A′、B′，用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像．如圖：

點評：在平面鏡成像作圖中，若作出物體在平面鏡中所成的像，要先根據(jù)像與物關于平面鏡對稱，先作出端點和關鍵點的像點，再用虛線連接各點即為物體的像．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?藤縣一模）在測量小燈的電阻實驗中．楊平同學使用額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，實驗時分別先后將L1和L2接在電源電壓恒為6V的電路，按照如圖甲所示的電路進行探究．
（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（2）若楊平連接好電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的
AB
AB
（選填“AB”或“CD”）接線柱接入了電路．
（3）楊平排除故障后，按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，調節(jié)滑動變阻的滑片P，使L1在額定電壓下發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)是
0.46
0.46
A．
②調節(jié)變阻器的滑片P，使燈L1在不同電壓狀態(tài)下發(fā)光，記錄L1的電壓和電流數(shù)據(jù)，畫出伏-安特性圖象如圖丁所示．當L1的電壓為3V時，它的電流是
0.5
0.5
A．
（4）楊平注意到燈L1的亮度變化，結合伏-安特性圖象進行分析，得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越
大
大
．
（5）用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變
電壓
電壓
表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）楊平在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為：“根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出伏-安特性圖象是一條曲線，說明了小燈的電阻受到
溫度
溫度
的影響”．
②有同學認為：“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．“你認為這種說法
正確
正確
 （選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）成語“坐井觀天”青蛙看到天只有井口那么大，請你在甲圖中作出青蛙看到天的范圍．（A點是青蛙位置）
（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖乙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B'．
（3）如圖丙所示，平而鏡前的一個發(fā)光點S所發(fā)出的光經(jīng)過平而鏡反射后的光線已經(jīng)被畫出，請你在丙圖中用作圖法找到發(fā)光點s的位置．

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

（1）成語“坐井觀天”青蛙看到天只有井口那么大，請你在甲圖中作出青蛙看到天的范圍。（A點是青蛙位置）

（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖乙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B'。

（3）如圖丙所示，平而鏡前的一個發(fā)光點S所發(fā)出的光經(jīng)過平而鏡反射后的光線已經(jīng)被畫出，請你在丙圖中用作圖法找到發(fā)光點s的位置。

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在測量小燈的電阻實驗中．楊平同學使用額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，實驗時分別先后將L1和L2接在電源電壓恒為6V的電路，按照如圖甲所示的電路進行探究．
（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（2）若楊平連接好電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的______（選填“AB”或“CD”）接線柱接入了電路．
（3）楊平排除故障后，按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，調節(jié)滑動變阻的滑片P，使L1在額定電壓下發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)是______A．
②調節(jié)變阻器的滑片P，使燈L1在不同電壓狀態(tài)下發(fā)光，記錄L1的電壓和電流數(shù)據(jù)，畫出伏-安特性圖象如圖丁所示．當L1的電壓為3V時，它的電流是______A．
（4）楊平注意到燈L1的亮度變化，結合伏-安特性圖象進行分析，得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越______．
（5）用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變______表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）楊平在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為：“根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出伏-安特性圖象是一條曲線，說明了小燈的電阻受到______的影響”．
②有同學認為：“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．“你認為這種說法______ （選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源：2012年廣西梧州市藤縣中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

在測量小燈的電阻實驗中．楊平同學使用額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，實驗時分別先后將L1和L2接在電源電壓恒為6V的電路，按照如圖甲所示的電路進行探究．
（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（2）若楊平連接好電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的______（選填“AB”或“CD”）接線柱接入了電路．
（3）楊平排除故障后，按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，調節(jié)滑動變阻的滑片P，使L1在額定電壓下發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)是______A．
②調節(jié)變阻器的滑片P，使燈L1在不同電壓狀態(tài)下發(fā)光，記錄L1的電壓和電流數(shù)據(jù)，畫出伏-安特性圖象如圖丁所示．當L1的電壓為3V時，它的電流是______A．
（4）楊平注意到燈L1的亮度變化，結合伏-安特性圖象進行分析，得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越______．
（5）用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變______表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）楊平在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為：“根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出伏-安特性圖象是一條曲線，說明了小燈的電阻受到______的影響”．
②有同學認為：“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．“你認為這種說法______ （選填“正確”或“錯誤”）．

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