7.如圖所示,是公路旁的交通標(biāo)志牌:
(1)它告訴汽車駕駛員,從現(xiàn)在起,車速不得超過(guò)40km/h.如果這時(shí)車以10m/s的速度勻速行駛,則車沒(méi)有(“有”或“沒(méi)有”)違反交通規(guī)則.
(2)該車以10m/s的速度勻速行駛需要多少分鐘到達(dá)收費(fèi)站?

分析 (1)圓形標(biāo)志牌是限速的標(biāo)志,表示車輛行駛的速度不能超過(guò)標(biāo)志牌上速度值,標(biāo)志牌上速度的單位是km/h;
將10m/s換算成km/h,然后和標(biāo)志牌上的最大速度進(jìn)行比較,得出結(jié)論.
(2)方形標(biāo)志牌上的數(shù)據(jù)表示該地距離收費(fèi)站還有2km的距離,根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$求出汽車到達(dá)收費(fèi)站的時(shí)間.

解答 解:(1)圓形標(biāo)志牌上的40,表示在該段路程中汽車的最大行駛速度不能超過(guò)40km/h;
這時(shí)車的速度v=10m/s=10×3.6km/h=36km/h,沒(méi)有超過(guò)所限制的最大速度,沒(méi)有違反交通規(guī)則.
(2)由方形標(biāo)志牌可知,此處距離收費(fèi)站還有2km,
若該車以10m/s的速度勻速行駛,到達(dá)收費(fèi)站的時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{2000m}{10m/s}$=200s≈3.33min.
答:(1)40km/h;沒(méi)有.
(2)該車以10m/s的速度勻速行駛大約需要3.33min到達(dá)收費(fèi)站.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是交通標(biāo)志牌的含義、速度的有關(guān)計(jì)算和速度單位的換算,是一道理論聯(lián)系實(shí)際的題目,是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示為汽車沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程-時(shí)間圖象.其中縱軸表示汽車離開(kāi)出發(fā)點(diǎn)的路程,橫軸表示時(shí)間,請(qǐng)根據(jù)此圖分析汽車的運(yùn)動(dòng)情況.
(1)汽車在OA段和BC段做勻速(“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).
(2)汽車在OA段的速度為5m/s.
(3)汽車在全程中的平均速度是5 m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.下列是一些日常生活和自然界中的光現(xiàn)象:
a.日食和月食    b.光的色散  c.小孔成像  d.池底變淺
e.黑板反光      f.海市蜃樓  g.鏡花水月  h.雨后彩虹
其中由于光的直線傳播形成的是a、c;由于光的反射形成的是e、g;由于光的折射形成的是b、d、f、h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.作圖題
 
(1)如圖甲所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請(qǐng)分別畫(huà)出力F1的力臂l1和力F2的力臂l2
(2)如圖乙所示,用滑輪組提升重物,用筆畫(huà)線代替繩子在圖中畫(huà)出最省力的繩繞法.
(3)請(qǐng)?jiān)趫D丙中的位置分別填入電源和電流表,使小燈泡L1和L2并聯(lián)連接.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小篤同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究杠桿的平衡條件.
(1)在調(diào)節(jié)杠杠的額平衡時(shí),如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.使杠桿在水平位置平衡的好處是便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響.
(2)如圖1所示,杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm,在支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個(gè)重量均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn),用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其在水平位置平衡.這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為1.2N.如果保持B點(diǎn)不動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大.原因是動(dòng)力臂變。
(3)請(qǐng)你在下面的方框中,畫(huà)出實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)記錄表格,不必填數(shù)據(jù).
(4)如圖2所示,小篤把多個(gè)掛在杠桿的兩端,調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)與位置最終使杠桿平衡,老師認(rèn)為這樣做不妥,原因是力和力臂數(shù)目過(guò)多,增加了難度,且不易得出結(jié)論來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示電路,電源電壓不變,R1 為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,燈L的電阻不隨溫度的變化而變化,A1與A2為電流表,V為電壓表,下列判斷不正確的是( 。
A.開(kāi)關(guān)S閉合,開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi),滑片向右滑動(dòng),A1變大,A2變小,V不變
B.開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),開(kāi)關(guān)S1閉合,滑片向右滑動(dòng),A1變小,A2變大,V不變
C.開(kāi)關(guān)S和S1都斷開(kāi),滑片向右滑動(dòng),A1不變,A2變小,V不變
D.開(kāi)關(guān)S和S1都閉合,滑片向右滑動(dòng),A1不變,A2變小,V變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.隨著科技的發(fā)展,過(guò)去“呼風(fēng)喚雨”的神話已成為現(xiàn)實(shí).在云層中播撒干冰(固態(tài)二氧化碳)實(shí)施人工降雨,靠干冰的升華吸收(填“吸收”或“放出”)大量的熱,使云中水滴增大,冰晶增多,形成降雨,其中冰晶在下落過(guò)程中熔化(填物態(tài)變化的名稱)成水.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.為探究不同物質(zhì)的吸熱能力,選取質(zhì)量和初溫均相同的兩種液體A和B,用相同的電熱器同時(shí)加熱,溫度隨時(shí)間的變化圖象如圖所示.在實(shí)驗(yàn)中必須使用的測(cè)量工具有鐘表和溫度計(jì);由圖象可判斷B物質(zhì)的比熱容大.你從A、B兩液體中選一種作為汽車的冷卻液,應(yīng)選擇B液體.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列對(duì)雨滴在空中勻速下落過(guò)程的分析(不考慮雨滴質(zhì)量的變化和雨滴受到的浮力),正確的是(  )
A.雨滴的動(dòng)能不變B.雨滴的重力勢(shì)能越來(lái)越大
C.雨滴的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D.雨滴下落過(guò)程中機(jī)械能增大

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