8.在現(xiàn)實(shí)生活中,人們常常利用水的比熱容比較大這一特性來(lái)為生產(chǎn)、生活服務(wù),下面做法中與這一特性無(wú)關(guān)的是( 。
A.室內(nèi)灑水調(diào)節(jié)氣溫
B.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻
C.春季的晚上向稻田里放水,以防凍壞秧苗
D.在水位落差較大的河流上建水電站,用水能來(lái)發(fā)電

分析 (1)水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
(2)水的比熱容大的應(yīng)用:防凍劑、取暖劑、保溫劑.

解答 解:A、室內(nèi)灑水降溫,利用水汽化吸收熱量,與比熱容無(wú)關(guān),故符合題意;
B、因?yàn)樗谋葻崛葺^大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以用水冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī),故不符合題意.
C、因?yàn)樗谋葻崛荽螅嗤|(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,降低相同的溫度,水放出的熱量多,所以晚上向秧苗田里放水,水可以放出更多的熱量以防凍壞秧苗,故不符合題意.
D、在較大的河流上修建水電站用水發(fā)電,是將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,與水的比熱容無(wú)關(guān),故符合題意.
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)水的比熱容大的特點(diǎn)及應(yīng)用的了解和掌握,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.下列處理方法中,可使一個(gè)正方體鐵塊質(zhì)量發(fā)生變化的是( 。
A.把它碾壓成薄鐵片B.把它熔化成鐵水
C.把它磨制成一個(gè)圓球D.把它帶到月球上

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19.一足球以8m/s的速度水平飛來(lái),運(yùn)動(dòng)員把它以12m/s的速度反向踢出,已知踢球時(shí)間為0.2s,則在這段時(shí)間內(nèi),足球的平均加速度大小為( 。
A.20 m/s2B.40 m/s2C.60 m/s2D.100 m/s2

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16.物質(zhì)是由分子組成的,分子由原子組成.原子由電子和原子核組成,原子核是由質(zhì)子 和中子組成.但它們又是由被稱為夸克的更小的粒子組成的.

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3.構(gòu)成電路的四個(gè)部分是電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線.當(dāng)電路閉合后,在電源的外部,電流流動(dòng)的路徑是:電源的正極、用電器、電源的負(fù)極.

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13.一臺(tái)柴油機(jī),有mkg柴油完全燃燒時(shí),放出8.0×108J的熱量,要損失3.2×108J的熱量,則該柴油機(jī)的效率是( 。
A.30%B.40%C.50%D.60%

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20.在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,在光屏上已得到倒立放大的燭焰的像,此時(shí)如用一塊黑紙糊在凸透鏡正中央部分,那么光屏上所成的像(  )
A.像沒(méi)有任何變化B.像消失了
C.像的中間部分消失D.像比原來(lái)暗

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖甲所示,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重2N,底面積為100cm2,在容器底部放一圓柱形物塊的高為8cm,然后緩慢向容器中倒水(水始終未溢出).通過(guò)測(cè)量容器中水的深度h,分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力F,并繪制了如圖乙所示的圖象,g取10N/kg,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物塊的重力為2N
B.物塊的底面積是60cm2
C.物塊的密度為0.85×103kg/m3
D.水的深度為12cm時(shí),容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是1400Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.按要求作圖 

(1)在圖中畫(huà)出ABO所受阻力F2的示意圖,并畫(huà)出動(dòng)力臂l1
(2)用如圖所示的滑輪組提升重物,要求繩子自由端移動(dòng)的速度是物體上升速度的2倍,請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出繞線的方法.
(3)如圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景.畫(huà)出鉛球離手后,在空中飛行過(guò)程中動(dòng)能EK隨時(shí)間t變化的曲線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案