如圖甲所示,在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,在玻璃板后放一只與蠟燭A完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭A′,其目的是找到
(虛)像
(虛)像
所在的“位置”圖一是實(shí)驗(yàn)記錄的平面鏡成像時像、物、平面鏡“位置關(guān)系”,可以證明線段AA′與直線L是
垂直
垂直
關(guān)系.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡是為了在物體的一側(cè)既能看到蠟燭A的像,又能看到替代蠟燭A的蠟燭B,確定蠟燭A的像的位置.
(2)玻璃板要豎直放置,否則不論怎樣移動后面的蠟燭都不會與前面蠟燭成的像完全重合;
解答:解:(1)用玻璃板代替平面鏡,可以同時觀察蠟燭A的像,同時也能看到代替蠟燭A的蠟燭B,能確定像的位置.實(shí)驗(yàn)中,在玻璃板后放一只與蠟燭A完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭A′,其目的是找到,(虛)像所在的“位置”,當(dāng)蠟燭B好像被點(diǎn)燃似的,這樣可以比較物像大小關(guān)系.
故答案為:(虛)像.
(2)L代表玻璃板,實(shí)驗(yàn)時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,成的像就偏高或偏低,后面的蠟燭是擺在桌面上的,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.就無法探究實(shí)驗(yàn),所以說線段AA′與直線L是垂直關(guān)系.
故答案為;垂直.
點(diǎn)評:本題考查了平面鏡成像的特點(diǎn).注意要使平面鏡與桌面垂直,這樣才能確定出像的位置,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個熱點(diǎn),本題圍繞這個探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學(xué)的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,在探究“光的反射定律”時,小麗同學(xué)以法線ON為軸線,將白色硬紙板OF面繞法線ON緩慢向后旋轉(zhuǎn),在白紙板上居然觀察不到反射光線;再把白色硬紙板OF面繞法線ON緩慢向前旋轉(zhuǎn)到適當(dāng)位置,白紙板上又出現(xiàn)了反射光線.

(1)小麗針對這一現(xiàn)象,經(jīng)過思考,提出兩種猜想.
猜想1:只有當(dāng)OF面跟OE面處在同一平面內(nèi)才能接收到反射光線,即反射光線一定跟入射光線在同一平面內(nèi).
猜想2:OF面上出現(xiàn)反射光線未必要跟OE面處在同一平面.究竟是哪一種猜想正確呢?小麗進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn):讓一束光按圖乙所示射向平面鏡,并將實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象記錄如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1OF與OE在同一平面內(nèi)OF板上出現(xiàn)了反射光線
2OF板繞法線ON慢慢向后旋轉(zhuǎn)OF板上反射光線消失
3OF板繞法線ON慢慢向前旋轉(zhuǎn)OF板上未出現(xiàn)反射光線
小麗對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析,得出了一個初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己的猜想
1
1
是正確的.
(2)請幫小麗從甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中歸納出兩條有關(guān)光反射的規(guī)律:①
反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
;②
反射光線與入射光線位于法線的同側(cè)
反射光線與入射光線位于法線的同側(cè)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上.

(1)在圖乙中,畫出物體AB經(jīng)凸透鏡所成的像A′B′(只需畫出像的大致位置、大小、正倒等情況)
(2)實(shí)驗(yàn)前,首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰,使它們的中心在同一直線上,并且大致在
同一高度上
同一高度上
,其目的是
使其成像在光屏的中心
使其成像在光屏的中心
;
(3)蠟燭在u>2f的位置時,在凸透鏡另一側(cè)移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、
縮小
縮小
(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像;應(yīng)用這一原理可以制成
照相機(jī)
照相機(jī)

(4)如果凸透鏡焦距為10cm,物距為8cm,從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個正立、放大的
像(選填“虛”或“實(shí)”),應(yīng)用這一原理可以制成
放大鏡
放大鏡
;
(5)在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像,當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像將是
完整
完整
的(填“完整”或“不完整”),且亮度變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(3分)如圖甲所示,在探究“光的反射定律”時,小麗同學(xué)以法線ON為軸線,將白色硬紙板OF面繞法線ON緩慢向后旋轉(zhuǎn),在白紙板上居然觀察不到反射光線;再把白色硬紙板OF面繞法線ON緩慢向前旋轉(zhuǎn)到適當(dāng)位置,白紙板上又出現(xiàn)了反射光線。

(1)小麗針對這一現(xiàn)象,經(jīng)過思考,提出兩種猜想。

        猜想1:只有當(dāng)OF面跟OE面處在同一平面內(nèi)才能接收到反射光線,即反射光線

        一定跟入射光線在同一平面內(nèi)。

        猜想2:OF面上出現(xiàn)反射光線未必要跟OE面處在同一平面。

        究竟是哪一種猜想正確呢?小麗進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn):讓一束光按圖乙所示射向平面

        鏡,并將實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象記錄如下表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

OF與OE在同一平面內(nèi)

OF板上出現(xiàn)了反射光線

2

OF板繞法線ON慢慢向后旋轉(zhuǎn)

OF板上反射光線消失

3

OF板繞法線ON慢慢向前旋轉(zhuǎn)

OF板上未出現(xiàn)反射光線

    

小麗對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析,得出了一個初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己的猜想  ▲  是正確的。

 (2)請幫小麗從甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中歸納出兩條有關(guān)光反射的規(guī)律:

   ①__________________________  ▲_________________________________;

   ②_____________________________▲_________________________________

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省東臺市八年級下學(xué)期階段檢測物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座,可使它們不易翻倒.物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?她猜想:可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān).
如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn),讓不同的物體傾斜相同的角度時,有的物體翻倒,有的物體不翻倒,翻倒的說明其穩(wěn)度較。谑,她將物體放在表面粗糙的水平木板上,讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動,通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度的大。ㄎ矬w不滑動)來比較物體穩(wěn)度的大小,如圖甲所示.

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時,她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,如圖乙中的①、②、③所示.實(shí)驗(yàn)時,將它們依次放在木板上,分別記下讓它們剛好翻倒時,木板轉(zhuǎn)過的角度的大小,實(shí)驗(yàn)記錄如下表.

(1)物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越_______(大/。
(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制物體所受的_______和_______    不變,這種實(shí)驗(yàn)方法叫           法.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,物體的重心越_______,其穩(wěn)度越大.
(4)依據(jù)以上結(jié)論,卡車裝貨時,應(yīng)把重的貨物裝在______(上/下)層,可使貨物不易翻倒.

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