如圖甲所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上.

(1)在圖乙中,畫出物體AB經(jīng)凸透鏡所成的像A′B′(只需畫出像的大致位置、大小、正倒等情況)
(2)實(shí)驗(yàn)前,首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰,使它們的中心在同一直線上,并且大致在
同一高度上
同一高度上
,其目的是
使其成像在光屏的中心
使其成像在光屏的中心

(3)蠟燭在u>2f的位置時(shí),在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、
縮小
縮小
(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像;應(yīng)用這一原理可以制成
照相機(jī)
照相機(jī)
;
(4)如果凸透鏡焦距為10cm,物距為8cm,從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個(gè)正立、放大的
像(選填“虛”或“實(shí)”),應(yīng)用這一原理可以制成
放大鏡
放大鏡

(5)在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像,當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像將是
完整
完整
的(填“完整”或“不完整”),且亮度變暗.
分析:(1)根據(jù)凸透鏡的三條特殊的光線:①平行于主光軸的光線,通過凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn);②過光心的光線傳播方向不變;③從焦點(diǎn)發(fā)出的光線,過凸透鏡后平行于主光軸.即可作圖.
(2)要知道凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)的要求,首先必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上,明確凸透鏡的成像規(guī)律.
(3)要掌握凸透鏡成像的規(guī)律,知道當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)利用此原理.
(4)首先搞清物距與焦距之間的關(guān)系,知道當(dāng)物距小于焦距時(shí),成正立、放大的虛像.放大鏡是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
(5)若將凸透鏡遮住一部分,由于折射到像點(diǎn)的光減少,像的大小不變,像將變暗.
解答:解:(1)解:根據(jù)凸透鏡的三條特殊光線:過光心的光線其傳播方向不變;過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸;平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點(diǎn).作圖如下:

(2)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中實(shí)驗(yàn)的要求,必須讓三者中心放在同一高度上,其目的是使其成像在光屏的中心,
(3)當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),將在光屏上成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用這一原理可以制成照相機(jī).
(4)凸透鏡焦距為10cm,物距為8cm,物距小于焦距,所以此時(shí)成正立、放大的虛像.放大鏡就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
(5)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則照射到硬紙片上的光線不能折射到像點(diǎn),但透鏡的其它部分仍有折射光線的作用,所以在光屏上仍可以成燭焰完整的像,只是折射到像點(diǎn)的光線比原來減少了,像比原來變暗了.
故答案為:(2)同一高度上;使其成像在光屏的中心;(3)縮。徽障鄼C(jī);(4)虛;放大鏡;(5)完整.
點(diǎn)評(píng):此題是探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn).在此實(shí)驗(yàn)前,首先要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的高度,使它們的高度大致在同一高度處,這樣可以使像成在光屏的中央.同時(shí)考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,一定要掌握凸透鏡成像特點(diǎn)與物距之間的關(guān)系.其中第(5)問中很容易造成錯(cuò)誤,認(rèn)為凸透鏡被遮住一部分后,將不會(huì)成完整的像.要知道此時(shí)仍能成完整的像,只是像比原來變暗.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,在探究“光的反射定律”時(shí),小麗同學(xué)以法線ON為軸線,將白色硬紙板OF面繞法線ON緩慢向后旋轉(zhuǎn),在白紙板上居然觀察不到反射光線;再把白色硬紙板OF面繞法線ON緩慢向前旋轉(zhuǎn)到適當(dāng)位置,白紙板上又出現(xiàn)了反射光線.

(1)小麗針對(duì)這一現(xiàn)象,經(jīng)過思考,提出兩種猜想.
猜想1:只有當(dāng)OF面跟OE面處在同一平面內(nèi)才能接收到反射光線,即反射光線一定跟入射光線在同一平面內(nèi).
猜想2:OF面上出現(xiàn)反射光線未必要跟OE面處在同一平面.究竟是哪一種猜想正確呢?小麗進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn):讓一束光按圖乙所示射向平面鏡,并將實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象記錄如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1OF與OE在同一平面內(nèi)OF板上出現(xiàn)了反射光線
2OF板繞法線ON慢慢向后旋轉(zhuǎn)OF板上反射光線消失
3OF板繞法線ON慢慢向前旋轉(zhuǎn)OF板上未出現(xiàn)反射光線
小麗對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析,得出了一個(gè)初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己的猜想
1
1
是正確的.
(2)請(qǐng)幫小麗從甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中歸納出兩條有關(guān)光反射的規(guī)律:①
反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
;②
反射光線與入射光線位于法線的同側(cè)
反射光線與入射光線位于法線的同側(cè)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,在玻璃板后放一只與蠟燭A完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭A′,其目的是找到
(虛)像
(虛)像
所在的“位置”圖一是實(shí)驗(yàn)記錄的平面鏡成像時(shí)像、物、平面鏡“位置關(guān)系”,可以證明線段AA′與直線L是
垂直
垂直
關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(3分)如圖甲所示,在探究“光的反射定律”時(shí),小麗同學(xué)以法線ON為軸線,將白色硬紙板OF面繞法線ON緩慢向后旋轉(zhuǎn),在白紙板上居然觀察不到反射光線;再把白色硬紙板OF面繞法線ON緩慢向前旋轉(zhuǎn)到適當(dāng)位置,白紙板上又出現(xiàn)了反射光線。

(1)小麗針對(duì)這一現(xiàn)象,經(jīng)過思考,提出兩種猜想。

        猜想1:只有當(dāng)OF面跟OE面處在同一平面內(nèi)才能接收到反射光線,即反射光線

        一定跟入射光線在同一平面內(nèi)。

        猜想2:OF面上出現(xiàn)反射光線未必要跟OE面處在同一平面。

        究竟是哪一種猜想正確呢?小麗進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn):讓一束光按圖乙所示射向平面

        鏡,并將實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象記錄如下表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

OF與OE在同一平面內(nèi)

OF板上出現(xiàn)了反射光線

2

OF板繞法線ON慢慢向后旋轉(zhuǎn)

OF板上反射光線消失

3

OF板繞法線ON慢慢向前旋轉(zhuǎn)

OF板上未出現(xiàn)反射光線

    

小麗對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析,得出了一個(gè)初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己的猜想  ▲  是正確的。

 (2)請(qǐng)幫小麗從甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中歸納出兩條有關(guān)光反射的規(guī)律:

   ①__________________________  ▲_________________________________;

   ②_____________________________▲_________________________________。

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省東臺(tái)市八年級(jí)下學(xué)期階段檢測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座,可使它們不易翻倒.物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?她猜想:可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān).
如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn),讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí),有的物體翻倒,有的物體不翻倒,翻倒的說明其穩(wěn)度較。谑,她將物體放在表面粗糙的水平木板上,讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),通過觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度的大。ㄎ矬w不滑動(dòng))來比較物體穩(wěn)度的大小,如圖甲所示.

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí),她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,如圖乙中的①、②、③所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),將它們依次放在木板上,分別記下讓它們剛好翻倒時(shí),木板轉(zhuǎn)過的角度的大小,實(shí)驗(yàn)記錄如下表.

(1)物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越_______(大/小).
(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制物體所受的_______和_______    不變,這種實(shí)驗(yàn)方法叫           法.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,物體的重心越_______,其穩(wěn)度越大.
(4)依據(jù)以上結(jié)論,卡車裝貨時(shí),應(yīng)把重的貨物裝在______(上/下)層,可使貨物不易翻倒.

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