如圖所示,CD為平面鏡,位于A(yíng)處的甲同學(xué)通過(guò)平面鏡看到了位于B處的乙同學(xué).在這一現(xiàn)象中,光的反射角是( )

A.∠1
B.∠2
C.∠3
D.∠4
【答案】分析:要解決此題,需要掌握光的反射現(xiàn)象,知道看到物體的像是因?yàn)榭吹接晌矬w經(jīng)平面鏡反射后的反射光線(xiàn),這些反射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)線(xiàn)的交點(diǎn)就是像點(diǎn).
同時(shí)要掌握入射角和反射角的概念,知道入射角是入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角;反射角是反射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角.
解答:解:A處同學(xué)看到B同學(xué)在平面鏡中成的像,是因?yàn)榭吹搅擞葿經(jīng)平面鏡反射后的反射光線(xiàn).
所以BO是入射光線(xiàn),則BO與法線(xiàn)的夾角即∠2為入射角.OA是反射光線(xiàn),OA與法線(xiàn)的夾角即∠3是反射角.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了反射角與入射角的概念,關(guān)鍵是搞清看到物體在平面鏡中的像,是因?yàn)榭吹搅擞晌矬w經(jīng)平面鏡后的反射光線(xiàn).根據(jù)圖分析入射光線(xiàn)與反射光線(xiàn),從而確定入射角和反射角.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?大興區(qū)二模)如圖所示,在底面積為50cm2的大燒杯中裝有適量的水,杠桿CD可繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),CO=3DO,鉤碼A的質(zhì)量為100g.杠桿CD在水平位置平衡時(shí),物體B有
1
5
的體積露出水面;當(dāng)在A(yíng)的下方加掛1個(gè)相同的鉤碼時(shí),物體B有
3
5
的體積露出水面,杠桿CD仍在水平位置平衡.g取10N/kg,杠桿、懸掛物體的細(xì)繩的質(zhì)量可忽略不計(jì),則下列選項(xiàng)正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為水平放置的平面木板AB和放在A(yíng)B上的斜面木塊CD,實(shí)驗(yàn)桌上還有如下實(shí)驗(yàn)器材:(A)彈簧測(cè)力計(jì)、(B)形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、(C)帶掛鉤的長(zhǎng)方體木塊一塊、(D)毛巾、(E)200g砝碼一個(gè).
(1)小明要做“探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”,除木板AB、木塊CD外,還要選擇的器材是
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)和長(zhǎng)方體木塊一塊
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)和長(zhǎng)方體木塊一塊
,實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀(guān)察
長(zhǎng)方體木塊在平面木板上移動(dòng)的距離
長(zhǎng)方體木塊在平面木板上移動(dòng)的距離
來(lái)比較物體動(dòng)能大小的.
(2)小明還利用以上的部分裝置和器材,探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).除木板AB及帶掛鉤的長(zhǎng)方體木塊外,他需要選用的器材有
彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和200g砝碼一個(gè)
彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和200g砝碼一個(gè)
;實(shí)驗(yàn)中小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊在木板AB上運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不斷變化,小明認(rèn)為無(wú)法測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,造成這種情況的原因是
彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為水平放置的平面木板AB和放在A(yíng)B上的斜面木塊CD,實(shí)驗(yàn)桌上還有如下實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、質(zhì)量相同的帶掛鉤的長(zhǎng)方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個(gè).
(1)小明要做探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”,除木板AB、木塊CD外,還要選擇的器材是
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、正方體木塊
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、正方體木塊

(2)小明實(shí)驗(yàn)后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表,發(fā)現(xiàn)其中對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是
運(yùn)動(dòng)速度
運(yùn)動(dòng)速度

物體 質(zhì)量m(kg) 速度v(m/s) 動(dòng)能E(J)
約600 約0.5 約75
中學(xué)生 約50 約6 約900

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為水平放置的平面木板AB和放在A(yíng)B上的斜面木塊CD,實(shí)驗(yàn)桌上還有如下實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、質(zhì)量相同的帶掛鉤的長(zhǎng)方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個(gè).
(1)小明要做探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”,除木板AB、木塊CD外,還要選擇的器材是
 
.小明實(shí)驗(yàn)后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表,發(fā)現(xiàn)其中對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是
 

物體 質(zhì)量m(kg) 速度v(m/s) 動(dòng)能E(J)
約600 約0.5 約75
中學(xué)生 約50 約6 約900
(2)小明還利用以上的部分裝置和器材,進(jìn)行了“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn).以下是他對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析、操作和論證過(guò)程的部分記錄,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中所缺的內(nèi)容:
提出問(wèn)題:影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是什么?猜想或假設(shè):影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度、物體運(yùn)動(dòng)速度、接觸面積的大小…
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
a.要檢驗(yàn)“接觸面所受的壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響”,除木板AB、木塊CD外,還需要用的器材有:彈簧測(cè)力計(jì)、
 
;實(shí)驗(yàn)中要求彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物
體在木板AB上作
 
運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是為了
 

b.…分析、評(píng)估:通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

(3)老師說(shuō),利用上述部分器材還可以探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,平面越光滑,物體運(yùn)動(dòng)距離越大,從而可以推理出公認(rèn)的力學(xué)定律
 
.定律也表明了力的作用不是維持物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),而是
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,杠桿AD放在鋼制水平凹槽BC中,杠桿AD能以B點(diǎn)或C點(diǎn)為支點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),BC=0.2m.細(xì)繩的一端系在杠桿的A端,另一端繞過(guò)動(dòng)滑輪固定在天花板上,物體E掛在動(dòng)滑輪的掛鉤上.浸沒(méi)在水中的物體H通過(guò)細(xì)繩掛在杠桿的D端,與杠桿D端固定連接的水平圓盤(pán)的上表面受到的壓力為F.已知60N≤F≤200N,動(dòng)滑輪的質(zhì)量m0=1kg,物體H的密度ρ=2×103kg/m3,AD=0.8m,CD=0.2m,杠桿、圓盤(pán)、細(xì)繩的質(zhì)量及摩擦均忽略不計(jì),g取10N/kg.為使杠桿AD保持水平平衡,求:
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(1)物體E的最小質(zhì)量m;
(2)物體H的最小體積V.

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