2．關(guān)于聲的知識，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量
B．噪聲擾民主要是因為其音調(diào)太高
C．聲音在15℃的空氣中，傳播速度約為3×108m/s
D．超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大

分析 （1）聲波可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲波能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等；
（2）噪聲的分類有兩種：①從物理角度考慮：物體做不規(guī)則振動時發(fā)出的聲音是噪聲；②從生活角度考慮：凡是干擾人們正常休息、學習和工作的，都是噪聲；
（3）聲音在15℃的空氣中聲音的傳播速度是340m/s；
（4）在同一介質(zhì)中超聲波和次聲波傳播的速度相同．

解答 解：
A、聲波既可以傳遞信息，也可以傳播能量；如利用B超對孕婦做常規(guī)檢查，是利用聲波傳遞信息；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用聲波能夠傳遞能量，故A正確；
B、噪聲擾民主要是因為它發(fā)出聲音的響度較大，故B錯誤；
C、在15℃的空氣中聲音的傳播速度是340m/s，故C錯誤；
D、在同種介質(zhì)中超聲波與次聲波的傳播速度相同，故D錯誤．
故選A．

點評 此類題目是考查多個聲學知識點的綜合題目，要結(jié)合相關(guān)聲學知識點進行分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．人們常說的“一個巴掌拍不響”，這句話所含的物理道理是力是物體對物體的作用，一個物體不能產(chǎn)生力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉 布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動 的距離如圖所示．

（1）讓小車從斜面滑下后，沿水平面運動時，小車在豎直方向上受到的重力和支持力相 平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速度相同．
（3）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最長，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）．
（4）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將 一直保持勻速直線運動．
（5）此實驗進一步說明了：力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．分析甲、乙兩圖所示線路的電路圖，可以看出甲圖中兩燈泡是串聯(lián)的；乙圖中燈泡和電動機是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．超聲波在實際生活中有很多的應用，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．人們利用超聲波方向性好的特點制成聲吶，來測繪海底的地形
B．在醫(yī)院體檢時用的“B超”就是利用了超聲波能夠成像的原理
C．醫(yī)生通常利用超聲波震動打碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量
D．由于超聲波的傳播速度遠快于可聽聲波，所以為了便于區(qū)別才稱為超聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．體溫計與普通溫度計結(jié)構(gòu)上有一些區(qū)別：玻璃泡更大，玻璃管更細，從而使體溫計的分度值更小；玻璃泡與玻璃管的連接處有一個縮口，從而使體溫計可以離開被測液體讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．胡巴是電影《捉妖記》里的小妖王．某商場門口放置了一實心胡巴形象，其質(zhì)量為120kg，體積為0.08m3，每只腳與地面的接觸面積為0.3m2．（g=10N/kg）求：
（1）它的重力是多少？
（2）它的密度是多少？
（3）它對地面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明注意到家中燈泡比平時亮，猜測可能電壓不穩(wěn)．于是做了如下探究：關(guān)閉家中其他電器，只開一只“220V，100W”的燈泡，發(fā)現(xiàn)家中標有“3600r/kW•h”的電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了72.6轉(zhuǎn)，這只電燈的電阻是484Ω，在10min內(nèi)消耗的電能為7.26×104J，此時的實際電功率為121W，實際電壓是242V．（假設燈絲電阻不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．導體的電阻是導體的一種性質(zhì)，它的大小由材料、長度和橫截面積 決定的；兩只水果點亮了一只發(fā)光二極管（如圖），兩水果之間是串聯(lián)的（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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