6．現(xiàn)實中，利用高溫將金屬熔化進(jìn)行焊接粘連零部件，這是利用分子間存在引力．QQ飛車游戲中，若按下鍵盤上的“l(fā)eft”鍵，控制賽車向左拐；若同時按下鍵盤上的“l(fā)eft”和“漂移”鍵，控制賽車向左漂移．由此可知，“l(fā)eft”與“漂移”兩鍵是并聯(lián)的．

分析 分子間存在相互的引力和斥力；并聯(lián)電路中用電器工作時各個用電器互不影響．

解答 解：利用高溫將金屬熔化進(jìn)行焊接粘連零部件，這是利用分子間存在引力；
“l(fā)eft”與“漂移”工作時，兩鍵互不影響，兩鍵是并聯(lián)的．
故答案為：引力；并．

點評 本題考查的知識點比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識點的綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一根銅導(dǎo)線和一根鎳鉻合金線，它們的長短、粗細(xì)都相等．把它們串聯(lián)到電路中則銅導(dǎo)線兩端電壓�。ㄌ畲蠡蛐。�，通過兩根導(dǎo)線的電流相等（選填相等或相等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在寒冷的冬天，當(dāng)覺得自己的手很冷時，常常會做以下兩個動作，試說明這樣做的道理．
（1）用嘴對手心呵氣，其道理是熱傳遞增加內(nèi)能，溫度升高；
（2）兩只手合起來反復(fù)搓手，其道理是克服摩擦做功增加內(nèi)能，溫度升高．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．央視《是真的嗎？》節(jié)目中，主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實驗：取口香糖錫紙，剪成條狀，將錫紙條帶錫的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負(fù)極，很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開始冒煙，起火苗，（危險！請同學(xué)們不要模仿）如圖所示，將錫紙的兩端直接接入電池正負(fù)極，就會造成短路，迅速產(chǎn)生大量熱量使溫度達(dá)到錫紙的著火點而使之燃燒；電池工作時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他�、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀．他做兩個相同的硬紙外殼，裝置如圖（a）所示．把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻．根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象．實驗過程室溫基本不變，請回答：

（1）為保證實驗的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的質(zhì)量相同．
（2）小明與小芳是采用了“在相同的時間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“降低相同相同溫度比較降溫時間”的方法來比較兩種材料的保溫性能．你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）分析實驗圖象數(shù)據(jù)，你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時，溫度自然降低的規(guī)律是：A
A．先快后慢　　　　　　B．先慢后快　　　　　　　C．均勻降低　　　　　D．基本不變
（4）當(dāng)時的室溫大約是20℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，電路中R1的阻值為10Ω，電流表A1的示數(shù)為0.2A，電流表A2的示數(shù)為0.1A，求：
（1）R2的阻值為多少？
（2）通電10s電路消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，把電流表的“+”和“3”兩個接線柱接在電路中，指針位于如圖所示的位置，下面記錄中正確的是（　�。�
A．2.2 AB．2.4 AC．0.42 AD．0.22 A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于熱機的效率，下列說法中正確的是（　　）
A．熱機消耗的燃料越少，效率一定越高
B．熱機的有用功占總功的比例大效率就高
C．熱機做的有用功多，效率就一定高
D．熱機的功率大，效率就一定高

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省德州市九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10 Ω，所用滑動變阻器的最大阻值為40 Ω.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接______________；

(2)同學(xué)們進(jìn)行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是____________(填“小燈泡斷路”“小燈泡短路”或“滑動變阻器斷路”)；

(3)某次實驗中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8 V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向________(填“A”或“B”)端移動滑片，同時視線應(yīng)注意觀察________(填“電流表”或“電壓表”)示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________ W；

(4)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2 V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于________ Ω.

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