20.如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實驗器材有:電壓為6V的電源,電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“20Ω  1A”的滑動變阻器一個,導(dǎo)線若干.

(1)探究電流與電壓的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值如表1所示,在第2次實驗中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過電阻的電流為0.3A,根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比.
表1:
實驗次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.4
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值如表2所示:
表2:
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24
①由于操作不當(dāng),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤,請判斷第3次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤,產(chǎn)生錯誤的原因是滑動變阻器滑片沒有調(diào)節(jié)就讀數(shù)了,正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A.
②糾正錯誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去,為完成第4次實驗,同學(xué)們提出了下列解決方案,其中正確的是C
A.將電壓表的量程換為0~15V
B.換成電壓為12V的電源
C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器
D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V.

分析 (1)看清量程和分度值讀出電流表的示數(shù);探究電流與電壓關(guān)系時,保持電阻不變,分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(2)①探究電流與電阻關(guān)系時,要保持電壓一定,分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
②根據(jù)滑動變阻器分壓和串聯(lián)電路電流相等特點分析解答.

解答 解:(1)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,分析表一數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電阻一定時,導(dǎo)體中電流與其兩端電壓成正比;
(2)①當(dāng)接入電阻R2=10Ω時,電路中的電流為I2=0.3A,此時滑動變阻器接入的阻值為R=$\frac{U-{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{6V-3V}{0.3A}$=10Ω,
將R2換為R3=15Ω時,滑動變阻器滑片位置不動,此時電流中的電流為I=$\frac{U}{R+{R}_{3}}$=$\frac{6V}{10Ω+15Ω}$=0.24A,故第3次實驗時,沒有移動滑片就讀電流表示數(shù)了,由于電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比,故應(yīng)該為0.2A;
②糾正錯誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗,
當(dāng)R4=30時,由于保持電阻兩點電壓為UR=3V不變,則滑動變阻器兩端分的電壓為U′=U-UR=6V-3V=3V,
此時電流為IR=I′=$\frac{{U}_{R}}{{R}_{4}}$=$\frac{3V}{30Ω}$=0.1A,則滑動變阻器需要接入的阻值為:R′=$\frac{U′}{I′}$=$\frac{3V}{0.1A}$=30Ω>20Ω,此時滑動變阻器的阻值不能滿足要求,故應(yīng)換用以更大阻值的變阻器,故選C.
故答案為:(1)0.3;在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比;
(2)①3;滑動變阻器滑片沒有調(diào)節(jié)就讀數(shù)了;0.2A;②C.

點評 此題為實驗中最為典型的探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗題,該題關(guān)鍵難點是分析第三次實驗電流表示數(shù)錯誤原因,要充分把握電壓一定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明所在的實驗小組在“測量鹽水密度”的實驗中,進行了如下實驗操作,請根據(jù)要求填寫下列空格:
(1)調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
(2)小明同學(xué)進行了下列實驗操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒人量筒,測出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1;
C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2
以上操作的正確順序是:BAC(填字母代號).
(3)如圖是小明同學(xué)用天平稱量燒杯和鹽水總質(zhì)量m1時的情景.他操作中的錯誤是:測量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母.
(4)另一同學(xué)做完該實驗后,又利用彈簧測力計、空飲料瓶、水、細(xì)線等器材測某品牌牛奶的密度,操作步驟如下:
①用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1
②在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2;
③在空飲料瓶中裝滿牛奶,用彈簧測力計測出瓶和牛奶的總重力G3
牛奶密度P==$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}$ρ.(用測出的物理量的字母表示,水的密度P已知)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小宇用如圖甲所示電路對一只標(biāo)有“0.8A”字樣的小燈泡L進行了測試,電源電壓恒為9V,電阻箱R0的阻值可在0-9999Ω之間調(diào)節(jié),根據(jù)所測數(shù)據(jù)作出了燈絲的I-U圖象(如圖乙所示),根據(jù)圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10Ω;如果將電阻箱R0的阻值調(diào)為10Ω,通電10s電流通過R0所做的功為36J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.(1)如圖甲是小明“探究并聯(lián)電路電流特點”的電路圖,實驗中,他將一只電流表分別接在A,B,C三處,測得的數(shù)據(jù)如圖甲中所示,完成此實驗至少需要6根導(dǎo)線;小明由此得出:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;請指出小明就此得出結(jié)論的不科學(xué)之處:只測量了一次,結(jié)論具有偶然性,你認(rèn)為可做出的改進措施是換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次.

(2)小華用如圖乙所示電路測量小燈泡的額定功率.小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,額定功率約1W,滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”,電源電壓恒為6V.
①幫小華在圖乙上補畫導(dǎo)線,使其成為完整的實驗電路,要求:滑動變阻器的滑片向右滑動時,燈泡變亮.
②在實驗中,小華不慎將電流表和電壓表的位置接反了,則合上開關(guān)后看到的現(xiàn)象可能是C
A.只有電流表有示數(shù),燈不亮 B.兩電表均有示數(shù),燈亮
C.只有電壓表有示數(shù),燈不亮 D.只有電流表有示數(shù),燈亮
③排除故障后,小華閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當(dāng)燈正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,該電流值為0.3A,測出的額定功率為1.14W.
④小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實驗時,同組的小紅提出,在調(diào)節(jié)滑片使燈正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V,可能因此造成一定的測量誤差,她認(rèn)為可以在小華第③步實驗的基礎(chǔ)上,對電路稍作改動,能提高測量數(shù)據(jù)的精確度,請幫小紅補全測量步驟(補全步驟時必須準(zhǔn)確闡述接法和操作要點):
a.?dāng)嚅_開關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端(此時選擇小量程);
b.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.2V,并讀出此時電流表的示數(shù);
c.計算出燈的額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.

(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系,可選用丙、丁圖的裝置來進行操作.
(3)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是4N,圓柱體的體積是4×10-4m3.(g取l0N/kg)
(4)用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,同學(xué)們自制一件小樂器,在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水,用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶,會發(fā)出不同的聲音.這“不同的聲音”主要是指聲音的(  )
A.音調(diào)B.振幅C.音色D.響度

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.為節(jié)約能源,需提高熱機的效率,下列措施中不能提高熱機效率的是( 。
A.盡量使燃料充分燃燒B.盡量減少熱機部件間的摩擦
C.盡量減少廢氣帶走的熱量D.盡量增加熱機的工作時間

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.隨著宜昌現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開展,全市各中小學(xué)多媒體硬件運用越來越多.某校共有15個教室,每個教室配有40W的照明燈10盞,300W的投影儀一臺,100W的教學(xué)擴音系統(tǒng)一套,300W的電腦一臺.(該校的供電電壓為220V)
(1)學(xué)生在操場上進行半小時的大課間體育活動時,若教室內(nèi)的這些用電器沒有關(guān)閉,那么這半小時內(nèi)該校會浪費多少度電?
(2)隨著這些硬件的裝配,需要對學(xué)校供電線路進行改造,下表是各種橡膠絕緣銅芯線在常溫下的安全載流量(長時間通電時的最大安全電流),從安全角考慮,該校應(yīng)選擇哪種導(dǎo)線作為干路導(dǎo)線?請通過計算后說明.
導(dǎo)線規(guī)格
導(dǎo)線橫截面積S/mm2461016
安全載流量I/A37476894
(3)該校電路中的保險裝置采用空氣開關(guān)(如圖甲),空氣開關(guān)內(nèi)有電磁鐵和兩個觸點,制作觸點的材料分別有銅或銀.電路正常工作時兩觸點是連接在一起的,當(dāng)電流過大時電磁鐵將兩個觸點分開,切斷電路(如圖乙).從空氣開關(guān)使用的壽命和安全角度考慮,應(yīng)選擇觸點用銀(選填“銀”或“銅”)材料制作的空氣開關(guān),原因是同樣條件下,銀觸點接觸電阻小些,根據(jù)Q=I2Rt得出產(chǎn)生的熱量更小,使用壽命更長、更安全.(同樣條件下,銀的電阻比銅的電阻小)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,無風(fēng)時,站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實.對于該情景,下列說法錯誤的是(  )
A.果實受到重力是果實施加的力
B.果實受到重力和螞蟻對它的支持力作用,這是一對平衡力
C.果實受到重力和螞蟻對它的支持力作用,這是一對相互作用力
D.果實對螞蟻的壓力等于螞蟻對它的支持力,它們是一對相互作用力

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同步練習(xí)冊答案