1．如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）（　�。�
A．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用
B．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用
C．他的重力勢能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能和內(nèi)能
D．他的重力勢能減小，動(dòng)能增大，機(jī)械能不變

分析 勻速下滑是一種平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)時(shí)受到的是平衡力，小朋友受到了重力、滑梯的支持力和摩擦力；
勻速下滑時(shí)，速度不變，動(dòng)能不變，高度下降，重力勢能減小，機(jī)械能減�。幌禄瑫r(shí)，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

解答 解：A、在勻速下滑的小朋友受重力、支持力和摩擦力的作用，故A正確；
B、他之所以下滑是因?yàn)槭艿搅酥亓椭С至Φ淖饔茫瑳]有什么下滑力，故B錯(cuò)誤；
C、他勻速下滑，重力勢能減小，動(dòng)能不變，克服摩擦力做功，內(nèi)能增加，重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；
D、他勻速下滑，重力勢能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 物體的受力分析是研究力學(xué)的基礎(chǔ)，需要掌握；
分析能量轉(zhuǎn)化時(shí)，就看什么能量減少了，什么能量增加，總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小軍在用天平測量物體A的質(zhì)量時(shí)，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位．他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，此時(shí)，小軍應(yīng)該將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）．調(diào)節(jié)天平平衡后，他將物體A放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則物體A的質(zhì)量為62.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．一長方體容器上裝著一根橫截面積為S的粗管子，向容器裝入50牛的水，水沒裝滿，那么水對(duì)容器的壓力為（　　）
A．一定大于50牛B．一定等于50牛C．可能大于50牛D．可能小于50牛

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．質(zhì)量相同的兩個(gè)正方體，邊長比是1：3，把它們放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比是（　�。�
A．1：3B．3：1C．1：9D．9：1

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．消防隊(duì)員在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練時(shí)，當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí)，他的機(jī)械能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），在下滑過程中，他感到手心發(fā)燙，這是通過做功的方法使其內(nèi)能增加的，為了安全，他應(yīng)該戴手套訓(xùn)練．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在如圖中標(biāo)出通電螺線管中電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．將正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器靠近點(diǎn)燃的蠟燭，會(huì)發(fā)現(xiàn)燭焰隨著聲音“翩翩起舞”，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A．聲音可以傳遞能量B．揚(yáng)聲器發(fā)出了超聲波
C．揚(yáng)聲器發(fā)出了電磁波D．蠟燭是聲源

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于聲音和電磁波下列說法中正確的是（　　）
A．聲音只能在空氣中傳播
B．在同一地點(diǎn)，聲音在空氣中傳播的速度冬天和夏天不同
C．電磁波在真空中傳播的速度有時(shí)快有時(shí)慢
D．“嫦娥三號(hào)”與地面間的聯(lián)系可以用電磁波也可以用超聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．通常在十字路口處安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍下違章行駛的汽車照片，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．觀察照片我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎看不見車內(nèi)的人，但車的外表卻很清晰，是因?yàn)檐噧?nèi)的人反射的光很弱．

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同步練習(xí)冊答案