【題目】某同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其電壓的關(guān)系時，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖像，根據(jù)圖像分析，下列說法錯誤的是

A. 通過導(dǎo)體a的電流與其兩端電壓成正比

B. 導(dǎo)體a的電阻大于b的電阻

C. 當(dāng)導(dǎo)體b兩端電壓是1V時，通過b導(dǎo)體中的電流為0．1A

D. 將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)接在電壓為3V的電源上時，通過導(dǎo)體的電流為0．2A

【答案】B

【解析】

試題由圖象可知，導(dǎo)體a、b都是直線，通過其電流與其兩端電壓成正比。在電流相同時，b的電壓大，．導(dǎo)體b的電阻大于a的電阻。由圖象可以看出，當(dāng)導(dǎo)體b兩端電壓是1V時，通過b導(dǎo)體中的電流為0.1A。當(dāng)電流是0.2A時，a兩端電壓是1.0V，b兩端電壓是2.0V，電源電壓是3V。故選項(xiàng)B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)后，愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)究竟有哪些特點(diǎn)，小聰進(jìn)行了大膽猜想：

猜想1：液體內(nèi)部可能有壓強(qiáng)

猜想2：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)

猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)

猜想4：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體的密度有關(guān)

…

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)探究．請你完成下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，要通過調(diào)試，使壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊的液面 ，小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化．如圖所示，說明該壓強(qiáng)計(jì) （選填“漏氣”或“不漏氣”）．

（2）為了驗(yàn)證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊液面是否有 來判斷探頭處是否受到水的壓強(qiáng)．

（3）在驗(yàn)證其余猜想的過程中，小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)：

序號

液體

深度h（mm）

壓強(qiáng)計(jì)

橡皮膜方向

液面高度差（mm）

1

水

20．0

朝上

18．5

2

朝下

18．5

3

朝左

18．5

4

朝右

18．5

5

40．0

朝上

36．8

6

60．0

朝上

54．6

7

酒精

60．0

朝上

43．5

①比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ．

②為了驗(yàn)證猜想3，小聰完成的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是表中序號為 的實(shí)驗(yàn)．

③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強(qiáng)與液體 有關(guān)．

（4）小聰在實(shí)驗(yàn)中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和 法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某自動豆?jié){機(jī)工作時，電熱管加熱與電動機(jī)打漿過程交替進(jìn)行。

其部分參數(shù)如下表。

（1）空豆?jié){機(jī)放在水平桌面上，接觸面積為4cm2，對水平面的壓強(qiáng)為________Pa。

（2）不計(jì)熱量損失，加熱管正常工作80s，可使1kg豆?jié){的溫度升高________℃[取c豆?jié){=4×103J/（kg℃）]；豆?jié){飄出陣陣香味說明分子在____________________________。

（3）電熱管通電一段時間后變得很燙，而與豆?jié){機(jī)連接的導(dǎo)線卻不怎么熱，主要是因?yàn)閷?dǎo)線_________，產(chǎn)生的熱量少；若豆?jié){機(jī)正常打好一次豆?jié){消耗的總電能為0.17kWh，加熱與打漿的時間之比為3:1，則打好一次豆?jié){需________h。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲是他們設(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請?jiān)?/span>圖乙中移動一根導(dǎo)線，測量另外一處的電流。在移動的導(dǎo)線上畫“X”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論 （只寫表達(dá)式）。

小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是： 。

（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個開關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請?jiān)谔摼�框中畫出電路圖。

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【題目】日常生活中，以下估測數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是

A. 空氣的密度1.29×103kg/m3

B. 一只蘋果受到的重力約為2N

C. 一個成年人的體積約為0.5m3

D. 一元硬幣的質(zhì)量最接近1mg

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【題目】物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題

（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將 即可．

（2）小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是 ．

（3）他們認(rèn)為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“運(yùn)-20”是我國研制的一種200噸級大型、多用途運(yùn)輸機(jī)，可在復(fù)雜氣象條件下執(zhí)行各種物資和人員的長距離運(yùn)輸任務(wù).下列關(guān)于“運(yùn)-20”的說法正確的是 （ )

A. “運(yùn)-20”靜止在跑道上時沒有慣性

B. “運(yùn)-20”懸停在空中時，所受的重力和空氣對其向上的力是一對平衡力

C. “運(yùn)-20”滿載時與空載時相比，降落時在跑道上受到的摩擦力將變小

D. “運(yùn)-20”的起落架有14個寬大的輪子是為了減小對地面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，A為固定在車上的超聲波發(fā)射裝置，B為障礙物.小車以速度V向右做勻速直線運(yùn)動，經(jīng)過定點(diǎn)P時，A水平向右發(fā)射一超聲波信號，信號遇到障礙物后立即反向彈回.已知超聲波在空中的傳播速度不變，與小車相遇后被吸收而不反彈.設(shè)超聲波遇到障礙物、小車時，小車與障礙物間的距離分別為x1、x2.則下列描述x1、x2隨小車速度v變化的關(guān)系圖象中，可能正確的是 （ )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖16所示，電源電壓可調(diào)，小燈泡上標(biāo)有“6V 0.5A”的字樣（不考慮溫度對小燈泡電阻的影響），電流表的量程：0～0.6A，電壓表量程：0～3V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”

（1）電源電壓調(diào)至6V，閉合開關(guān)S1和S2，移動滑動變阻器的滑片P，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.6A，則電壓表的示數(shù)是多少？R0的阻值是多少？

（2）電源電壓調(diào)至8V，斷開開關(guān)S1、閉合開關(guān)S2，為了保證電路安全，求滑動變阻器的阻值變化范圍。

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同步練習(xí)冊答案