13．如圖 所示，兩根完全相同的鐵塊A 和B，如圖甲所示放置時，B 被吸住掉不下來；如圖乙所示放置時，A 不能被吸住而掉下來，此現(xiàn)象說明（　�。�
A．A、B 都是磁體B．A、B 都不是磁體
C．A 是磁體，B 不是磁體D．A 不是磁體，B 是磁體

分析 磁體上不同的部位，磁性的強弱不同，可以利用磁體上磁性的強弱不同造成的磁力不同來判定金屬棒磁性的有無．

解答 解：（1）磁體上磁性最強的部分叫磁極，位于磁體的兩端，磁性最弱的部分在磁體的中間，這個位置幾乎沒有磁性．
（2）用B的一端靠近A的中間部分時，B被吸起，由此可以確定鐵棒B有磁性，不能確定A磁性的有無；若A有磁性，當用A的一端即磁性最強的部位去靠近B的中間部分時，應(yīng)該吸引B，而實際上沒有吸引，說明了鐵棒A沒有磁性．
故選D．

點評 由磁體上不同部位磁性的不同來認識金屬棒磁性的有無時，關(guān)鍵要掌握其兩端的磁性是最強的，即磁極．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．小莉同學(xué)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結(jié)論，其中正確的是（　　）
物質(zhì)密度ρ/（kg•m-3）
（常溫常壓下）		物質(zhì)熔點/℃（在標
準大氣壓下）		物質(zhì)比熱容c/[J/（kg•℃）]
煤油0.8×103銅1083干泥土0.84×103
純水1.0×103鋁660水4.2×103
銅8.9×103鉛328銅0.39×103
鋁2.7×103錫232鋁0.88×103
A．用來熔化銅的器皿可以用錫制成
B．質(zhì)量相等純水和煤油，純水的體積較小
C．體積相等的銅塊和鋁塊，放出相等的熱量后，銅塊溫度降低得較多
D．質(zhì)量相等的干泥土和水，吸收相等熱量，干泥土溫度升高得較多

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．圖為“神舟”飛船發(fā)射騰空時的照片，以下說法正確的是（　�。�
A．以地面為參照物，火箭是靜止的B．以火箭為參照物，飛船是運動的
C．以發(fā)射塔為參照物，火箭是運動的D．以地面為參照物，發(fā)射塔是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一只標有“2.5V  0.3A”字樣的小燈泡L．他想測定這個小燈泡的電功率，請你幫他完成以下實驗：
（1）請科學(xué)合理連接實物電路．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)①斷開（選填“斷開”、“閉合”）．實驗中小明移動滑動變阻器滑片P，先后使電壓表的示數(shù)為2.0V、2.5V，分別讀出電流表示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)．
次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W
12.00.260.52
22.50.30
②小燈泡的額定功率是0.75W．
③當電壓表示數(shù)是2.5V時，滑片位置如圖所示，若要測量小燈泡兩端電壓為2.0V時的電功率，接下來的操作是向右移動滑片同時觀察電壓表直到示數(shù)為2V，并讀取電流表示數(shù)．
（3）小紅認為只要再添加一個器材即可利用該電路探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系，這個器材是一個適當規(guī)格且與L電阻不同的小燈泡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列物體中，所受的重力大約是500N的物體是（　�。�
A．一匹馬B．一本物理課本C．一支鋼筆D．一名中學(xué)生

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖 所示為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)．

實驗一：小明同學(xué)使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A 和B，還找來一些大頭針進行實驗，電路設(shè)計如圖1 所示．
實驗二：小麗同學(xué)使用大鐵釘繞成電磁鐵C，還找來一塊已調(diào)零的電流表和一些大頭針進行實驗，電路設(shè)計如圖2 所示．
實驗步驟：根據(jù)圖2 所示連接電路．
閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，記錄電流表的示數(shù)和電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)．調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置改變電路中的電流大小，記錄電流表的示數(shù)和電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)．根據(jù)以上兩個實驗來回答以下問題：
（1）實驗中通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量多少，來判斷電磁鐵磁性的強弱．
（2）實驗一研究的問題是電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)是否有關(guān)．得出的結(jié)論是：在電流相同時，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強．
（3）實驗二在探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)的實驗中，自變量是電流大小，控制的變量是線圈匝數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，一艘貨船的排水量為 100t，該船滿載時受到的浮力為9.8×105N，當這艘船從海河駛?cè)氩澈＃艿降母×⒉蛔儯ㄟx填“增大”、“變小”或“不 變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究不同物質(zhì)的吸熱能力，實驗室中準備了以下儀器：加熱器，燒杯，溫度計，停表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油．
某同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是所有的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題．
液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
①水300203012
②水15020306
③煤油30020306
④煤油30020253
（1）為了完成實驗，還需要的儀器有天平．
（2）分析比較①③燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，水吸熱多．
（3）分析比較①②兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸熱越多；分析比較③④兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸熱越多
（4）結(jié)合（2）（3）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、升高的溫度有關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．一學(xué)習(xí)小組用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗．
（1）首先把凸透鏡、蠟燭、光屏放在置于水平桌面上的光具座上，點燃蠟燭冰調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（2）利用下圖的方法測凸透鏡的焦距，由圖可知凸透鏡的焦距為10.0cm（按長度測量的要求來讀數(shù)）．
（3）利用（2）中的凸透鏡繼續(xù)做實驗，實驗過程中，當燭焰距凸透鏡25cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上會得到一個倒立（選填“倒立”或“正立”）的實像．
（4）從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍焦距處開始，向焦點移動蠟燭，在這過程中，像到透鏡的距離增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），像變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）他們用三個焦距不同的凸透鏡進行實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表．分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距越大．
次數(shù)物距u/cm焦距/cm像距/cm
1 
15		57.5
2817.5
31029.0

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同步練習(xí)冊答案