【題目】通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向跟方向和方向有關(guān)．

【答案】電流；磁場
【解析】解：通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與電流方向和磁感線的方向有關(guān)． 故本題答案為：電流；磁場．
根據(jù)影響通電導(dǎo)體在磁場里受力方向的因素填寫．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離.
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離.
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離.請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是（選填“a”、“b”或“c”）.
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越.
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運動.
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時.
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力（“是”或“不是”）一對平衡力.
（6）上述所有探究實驗中用到的科學(xué)探究方法有（只要求寫出一種即可）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙是兩個完全相同的彈簧測力計，指針調(diào)零后將乙倒掛在甲的掛鉤上，穩(wěn)定后甲的示數(shù)如圖所示，這種測力計的分度值是 N，這種測力計的重力為 N，質(zhì)量是 g。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗，下列分析正確的是（ ）
A.甲實驗通電一段時間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
B.甲實驗通電一段時間后，右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C.乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D.乙實驗通電一段時間后，右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，是小明在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗：

（1）小明從左管口向圖A中的U形管內(nèi)注入適量的水，當(dāng)管內(nèi)的水靜止時，U形管左右兩側(cè)液面的高度（選填“相同”或“不同”）。他連接好橡皮管和金屬盒，在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差（如圖B），通過（選填序號）方法可以進行調(diào)節(jié)。
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水 ②拆除軟管重新安裝 ③向U型管內(nèi)添加適量水
（2）重新調(diào)節(jié)器材后，小明將金屬盒深入水面以下進行了如圖C、D、E、F所示的實驗。由（選填實驗序號）兩幅圖可知，在同種液體內(nèi)部，液體壓強隨著深度的增加而。（選填“增大”或“減小”）
（3）小明將金屬盒深入燒杯中水面以下某一深度處，完成了如圖D、E、F的三次實驗，由圖中現(xiàn)象可知，同一深度，液體壓強與橡皮膜所朝的方向（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
（4）小明保持C圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，他發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面的高度差變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強就越大”的結(jié)論。你認為他得出結(jié)論的過程是（選填“可靠”或“不可靠”）的，原因是
（5）實驗中液體壓強的大小是通過比較來判斷的，如果所用的壓強計的U形管中可以選擇染色的酒精、水和水銀（ρ酒精＜ρ水＜ρ水銀）中的一種液體，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，小明應(yīng)該選擇上述三種液體中的裝入U型管中。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一小物塊A輕輕放入盛滿水的大燒杯中，A靜止后，有81g的水溢出，再將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，A靜止后，有72g的酒精溢出，則A在水中靜止時受到的浮力為N，A的密度是g/cm3（酒精的密度是0.8×103kg/m3 ， g取10N/㎏）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，所用凸透鏡焦距為10cm.實驗過程中，將蠟燭，凸透鏡，光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，并將它們的中心調(diào)節(jié)到.如圖所示，在光屏上成一個清晰的像，這個像是、的實像，日常生活中(照相機、投影儀、放大鏡)就是利用此成像特點制成的.圖中若固定凸透鏡，將蠟燭移到30cm刻度線處，再向（選填“左”或“右”）移動光屏到適當(dāng)位置，又可在光屏上得到一個清晰的像，燭焰所成的像將（選填“變大”或“變小”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過程中．下列物理學(xué)家都做出了杰出的貢獻．其中首次通過三棱鏡發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象的是（ ）
A.牛頓
B.伽利略
C.阿基米德
D.奧斯特

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組利用如圖1的實驗電路測量小燈泡的額定功率，已知待測小燈泡額定電壓為4.5V；小燈泡額定功率約為1W，電源電壓恒為6V．
（1）小劉同學(xué)連接的實驗電路如圖甲．仔細檢查電路后，小組成員小宇、小新同學(xué)認為要完成本實驗，需要對小劉連接的電路進行改正． 小宇認為：“只需要將甲圖中導(dǎo)線①在C接線柱的連接改接到B接線柱處”；
小新認為：“只需要將甲圖中導(dǎo)線②在C接線柱的連接改接到B接線柱處”．
你認為（填“小宇”“小新”或“小宇和小新”）的觀點是正確的．
（2）改成正確的電路連接后，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為4.5V時．電流表示數(shù)如圖1乙，小燈泡額定功率的測量值W．
（3）若該小燈泡被燒壞了，斷開開關(guān)后（滑動變阻器滑片位置不變），物理小組用規(guī)格為“4.5V、1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡．當(dāng)再閉合開關(guān)后，為使其兩端電壓達到額定電壓，應(yīng)讓滑動変阻器的滑片（填“位置不變”、“向A端移動”或“向B端移動”）．
（4）某實驗小組的同學(xué)除了測燈泡額定功率外，還記錄了燈泡在不同電壓下電流表的示數(shù)，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)正確繪制了燈泡的I﹣U 圖象，他們繪制的圖象與圖2中一致．
（5）小華打算增加一個阻值為10Ω的電阻R0，只利用一只電表，通過簡單操作（開關(guān)S接“a”、“b”各一次）來測量小燈泡的額定功率．圖3甲、乙是她設(shè)計的兩種不同方案的電路圖．則以下判斷正確的是（填字母）．
A.兩種方案都能
B.兩種方案都不能
C.丙方案能，丁方案不能
D.丙方案不能，丁方案能．

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