13．如圖所示，電源電壓是3V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為1V，則燈L1兩端的電壓為2V；通過燈L1的電流等于（大于/小于/等于）通過燈L2的電流，若斷開開關(guān)，電壓表示數(shù)變大（變大/變小/不變）．

分析 （1）分析電路結(jié)構(gòu)，明確各電路元件的連接方式；
（2）根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)結(jié)合開關(guān)的變化即可分析答題．

解答 解：（1）由電路圖可知：燈L1與L2串聯(lián)，電壓表測燈L2兩端的電壓；
（2）由于電壓表測燈L2兩端電壓，S閉合時(shí)電壓表示數(shù)是1V，則燈L2兩端的電壓U2=1V；燈L1兩端的電壓U1=U-U2=3V-1V=2V，
燈L1與L2串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知，流過它們的電流相等；
由于斷開開關(guān)S，電壓表測電源兩端電壓，示數(shù)為3V，所以斷開開關(guān)后，電壓表示數(shù)變大．
故答案為：2；等于；變大．

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)，是一道基礎(chǔ)題；分析清楚電路結(jié)構(gòu)、明確各電路元件的連接方式是正確解題的前提，熟練掌握串聯(lián)電路的特點(diǎn)是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．我們使用的投影儀中有一個(gè)高亮度的燈泡和一個(gè)電風(fēng)扇，為了不燒壞燈泡，我們要求：如果燈泡亮，電風(fēng)扇一定工作；而電風(fēng)扇工作，燈泡不一定工作．請?jiān)谟疫呍O(shè)計(jì)出滿足要求的電路圖．（電風(fēng)扇用電動機(jī)表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成一個(gè)最小最亮的光斑，測得凸透鏡到光屏的距離是15cm，現(xiàn)把蠟燭放在凸透鏡前，在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，當(dāng)光屏距凸透鏡35cm時(shí)，光屏上可以看到一個(gè)倒立（倒立或正立）放大（填“放大”、“縮小”或“等大”）的清晰像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片從左到右滑動的過程中，把、、的數(shù)據(jù)描繪在同一個(gè)U-I圖象中，如圖乙所示．則下列判斷正確的是（　�。�
A．電源電壓為12V
B．電阻R2的最小電功率為3W
C．滑動變阻器R1的最大阻值為9Ω
D．圖乙中的圖象甲是電阻R1的U-I關(guān)系圖象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不作用在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是將卡片剪開，觀察兩個(gè)小卡片是否處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是：A
A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響       B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡      D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（5）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在任意方向（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)示數(shù)不變現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示的電路中，電壓U恒定不變，R1=10Ω，若開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)是閉合前的3倍．則電阻R220Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我們在學(xué)習(xí)新的物理量時(shí)，有時(shí)會采用類比的方法．如圖（a）（b）所示：在研究通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端電壓有何關(guān)系時(shí)，我們可以利用同一水管，通過它的水流和水壓之間的關(guān)系做類比．

（1）根據(jù)日常生活中的經(jīng)驗(yàn)可知：對同一根水管來說，它兩端的水壓越大，通過它的水流也越大，由此我們可以猜測同一導(dǎo)體，通過它電流和它兩端電壓之間的關(guān)系可能是：對于同一導(dǎo)體，它兩端電壓越大，通過它電流也越大．
（2）但是，在日常生活中有時(shí)會發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體兩端的電壓大的時(shí)候通過它的導(dǎo)體的電流卻并不一定大，請你思考分析并查找原因，下面的選項(xiàng)合理是A．
A．電流可能還與其他因素有關(guān)．
B．電流其實(shí)與電壓是無關(guān)的．
C．猜想得到的結(jié)論還需要更多實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證才具有普遍意義．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．有兩個(gè)電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖（乙）所示，流過元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖（甲）所示，其中B元件的電流與電壓不成正比（選填“成”或“不成”），閉合開關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則A、B兩元件功率之比為4：5．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡在光具座上的位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）小華實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡．
（2）小華調(diào)整后，如上圖，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，投影儀就是利用此成像原理制成的（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）．若固定凸透鏡的位置不動，將蠟燭向左移動少許，則應(yīng)將光屏向左（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的要小些．
（3）透鏡位置不變，小明將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)應(yīng)站在透鏡右（選填“左”或“右”）一側(cè)觀察蠟燭的像，當(dāng)觀察到像時(shí)有（選填“有”或“沒有）光進(jìn)入人眼．
（4）小明又將蠟燭放在10cm刻度線處，調(diào)整光屏使光屏上成清晰的像，然后拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且靠近凸透鏡．結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動了適當(dāng)距離時(shí)，又觀察到清晰的像，由此分析，還可以只將蠟燭向遠(yuǎn)離（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離也能觀察到清晰的像，顯然這是近視（近視/遠(yuǎn)視）眼鏡．
（5）為了粗測凸透鏡的焦距，小明在上午第二節(jié)課后（9：30左右），將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是太陽光與透鏡的主光軸不平行．

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