【題目】同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究“固體的熔化規(guī)律”，兩個(gè)小組分別選用了松香和蜂蠟兩種物質(zhì)．

（1）實(shí)驗(yàn)需要用到溫度計(jì)測(cè)量松香和蜂蠟的溫度，請(qǐng)寫出兩條使用時(shí)的注意事項(xiàng)_______

（2）兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表：

根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得到的結(jié)論是________

（3）請(qǐng)你對(duì)小組的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)______-．

【答案】在探究“固體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，使用溫度計(jì)是要注意使得溫度計(jì)玻璃泡與物質(zhì)充分接觸，但是不要碰到容器底或壁，否則就不是物質(zhì)的溫度；還要注意選擇的溫度計(jì)量程要適當(dāng).固體熔化過程中不斷吸熱，狀態(tài)變化，溫度上升該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)所選擇物質(zhì)屬于一類，沒有對(duì)比性，另外表格設(shè)計(jì)中時(shí)間的單位錯(cuò)誤，總之該實(shí)驗(yàn)沒有找到固體熔化的規(guī)律。

【解析】

(1)在探究“固體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，使用溫度計(jì)是要注意使得溫度計(jì)玻璃泡與物質(zhì)充分接觸，但是不要碰到容器底或壁，否則就不是物質(zhì)的溫度；還要注意選擇的溫度計(jì)量程要適當(dāng)；

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可知固體在熔化過程中溫度是不斷上升，狀態(tài)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，可得到的結(jié)論是固體熔化過程中不斷吸熱，溫度上升；(3)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)所選擇物質(zhì)屬于一類，沒有對(duì)比性，另外表格設(shè)計(jì)中時(shí)間的單位錯(cuò)誤，總之該實(shí)驗(yàn)沒有找到固體熔化的規(guī)律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)如果讓導(dǎo)線不動(dòng),用以下方法改變磁體:

A.改變磁體的磁極; B.換用不同強(qiáng)度的磁體;

C.讓磁體上下移動(dòng); D.讓磁體左右移動(dòng);

E.讓磁體前后移動(dòng).

你在學(xué)習(xí)過程中做這些探究時(shí),觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是______(選填字母序號(hào)).

(2)如果讓磁體不動(dòng),用以下方法移動(dòng)導(dǎo)線ab:

A.讓ab上下平行移動(dòng) B.讓ab水平前后移動(dòng)

C.讓ab水平左右移動(dòng) D.讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)

你在學(xué)習(xí)的過程中做這些探究時(shí),觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是_______(選填字母序號(hào)).

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,使電流表指針發(fā)生擺動(dòng)的共同點(diǎn)是___________________.電流表指針發(fā)生了擺動(dòng),說明電路中產(chǎn)生了_____________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示是小明連接的實(shí)物圖，經(jīng)仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谕局羞B接錯(cuò)誤的那根導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確________（導(dǎo)線不可交叉）

（2）解決以上問題后，小明在開關(guān)閉合前，先將變阻器的滑片P置于__（選填“A”或“B”）端，再閉合開頭，此時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．隨后在將滑片P向終點(diǎn)移動(dòng)的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表無示數(shù)，則發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是__（填字母）

A．電阻R短路 B．電流表短路

C．電壓表斷路 D．滑動(dòng)變阻器斷路

（3）電路連接正確后，小明閉合開關(guān)調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，直到電壓表的示數(shù)為3V，記錄電流表示數(shù)．接下來斷開開關(guān)，只取下阻值為5Ω的電阻R，把它依次更換成阻值為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻，并在實(shí)驗(yàn)中分別讀取相應(yīng)的電流表的示數(shù)，記錄在表中．

（4）在評(píng)估交流環(huán)節(jié)中，小明通過分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)過程并不科學(xué)，因?yàn)樵诟淖冸娮璧耐瑫r(shí)，沒有控制其__不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路．

(1)要使靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可行的操作是________________________．

(2)要使靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法．

方法一：________________________________________________________________________；

方法二：________________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如下表，在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，海波在第4min開始熔化，第8min熔化完畢．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列各題：

（1）從剛剛開始熔化到完全熔化大約持續(xù)的時(shí)間為____min，

（2）海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律是；________________

（3）海波是____（填“晶體”或“非晶體”）；

（4）海波的熔點(diǎn)是____。

（3）海波在46℃時(shí)，它處于____態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】采用如圖的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”，接通電源，瓶?jī)?nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U型管中的液面發(fā)生變化，通過觀察U型管的液面變化情況比較出瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少．

（1）如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系，通電一段時(shí)間 （選填“左瓶”或“右瓶”）內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多．

（2）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，接通電源比較兩瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱多少．此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系，一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱量 （選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”）多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用如圖所示電路來測(cè)量小燈泡的電功率（部分實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格已標(biāo)明）

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖l中滑動(dòng)變阻器連入電路，使之接入電路的阻值最大；

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩電表指針始終處于如圖所示位置，則接線柱_____間（填接線柱的數(shù)字編號(hào)）出現(xiàn)了_____（選填“短路”或“斷路”）；

（3）故障排除后，小明從滑動(dòng)變阻器接入電路阻值最大時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，得到小燈泡U﹣I圖象如圖所示，則小燈泡的額定功率是_____W，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是下列四個(gè)選項(xiàng)中的_____（選填選項(xiàng)前字母）：

A“5Ω 2A”B“15Ω 2A”C“25Ω 2A”D“30Ω 2A”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)________、________兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是________。

(3)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“比較不同物體的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B，將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中，同時(shí)加熱。用停表測(cè)出液體加熱到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間，表1是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

表1

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢�，不要碰到燒杯�?/span>______。

（2）加熱液體A所用的時(shí)間如圖所示，為___S。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間較長(zhǎng)的液體，其比熱容較___（填“大”或“小”）。

（4）小紅想用與小明不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制___________（填“加熱時(shí)間”或“升高溫度”）相同。

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