11.小亮測(cè)量某種液體的密度:

(1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端刻度線處,并調(diào)節(jié)天平平衡.
(2)圖甲是他測(cè)量空瓶質(zhì)量時(shí)的情景,錯(cuò)誤的是被測(cè)物體放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán).糾正錯(cuò)誤后,測(cè)得空瓶的質(zhì)量是20g.
(3)用瓶子裝滿液體,用天平測(cè)得瓶和液體的總質(zhì)量如圖乙所示,是53.2g,已知瓶子的容積是40 ml,則液體的密度是0.83×103 kg/m3

分析 (1)天平的正確使用:①放:把天平放到水平桌面上;②移;把游碼移到標(biāo)尺左端零刻線處;③調(diào):調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤(pán)的中線處;
(2)天平稱量物體質(zhì)量時(shí),物體放在天平的左盤(pán),砝碼放在天平的右盤(pán);
(3)左盤(pán)物體的質(zhì)量等于等于右盤(pán)砝碼的質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值;
瓶子裝滿液體時(shí),瓶子的容積即為液體的體積,密度用ρ=$\frac{m}{V}$來(lái)計(jì)算.

解答 解:
(1)用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),把天平放置在水平桌面上易于操作的地方;游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,要使橫梁平衡;
(2)天平稱量物體質(zhì)量時(shí),物體要放在天平的左盤(pán),砝碼要放在天平的右盤(pán),而圖中物體和砝碼的位置放顛倒了;
(3)由圖乙所示可知,標(biāo)尺每一個(gè)大格代表1g,每一個(gè)小格代表0.2g,游碼對(duì)應(yīng)的示數(shù)是3.2g,瓶和液體的總質(zhì)量:m=50g+3.2g=53.2g;
瓶中液體的質(zhì)量為:m=m-m=53.2g-20g=33.2g;液體的體積V=40ml=40cm3
液體的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33.2g}{40c{m}^{3}}$=0.83g/cm3=0.83×103kg/m3
故答案為:(1)水平;游碼;(2)被測(cè)物體放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán);(3)53.2;0.83×103

點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)注意天平的分度值,讀數(shù)時(shí)看好游碼所在的位置,另一方面注意密度單位的換算,1g/cm3=1×103kg/m3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是人抬獨(dú)輪車(chē)車(chē)把時(shí)的簡(jiǎn)化示意圖,此時(shí)獨(dú)輪車(chē)相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”);若動(dòng)力臂是阻力臂的3倍,物體和車(chē)總重G為1200N,抬起車(chē)把的力F為400N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)如圖甲所示,點(diǎn)燃A蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,證明像與物的大小相同.
(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭A的同(填“同”或“異”)側(cè)觀察.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實(shí),先取掉后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上不能成像,證明平面鏡所成的像是虛像.
(4)在乙實(shí)驗(yàn)中,較長(zhǎng)中光屏上成清晰的像,像和蠟燭相比是放大(填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,如果在蠟燭逐漸向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng),凸透鏡位置不變,要想在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)該向靠近(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖是一款自拍神器,其手柄有防滑壓紋是為了在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力;自拍時(shí),人到手機(jī)攝像頭的距離U>2f(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.閱讀短文,回答問(wèn)題
遼寧艦走向深藍(lán)
2016年12月20日,我國(guó)遼寧艦航母編隊(duì)首赴西太平洋海域開(kāi)展遠(yuǎn)海訓(xùn)練.編隊(duì)由遼寧艦和數(shù)艘驅(qū)護(hù)艦,多架殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)和多型艦載直升機(jī)組成,由青島航母軍港出發(fā)后,航跡跨越渤海、黃海、東海和南海等海區(qū),航經(jīng)宮古海峽、巴士海峽、臺(tái)灣海峽等海峽水道.2017年1月13日下午編隊(duì)返回青島航母軍港,順利完成各項(xiàng)訓(xùn)練科目和科研試驗(yàn)任務(wù).據(jù)報(bào)道,繼成功解決了艦載機(jī)的阻攔索高速攔停和滑躍起飛等關(guān)鍵技術(shù)后,遼寧號(hào)在此次遠(yuǎn)航期間開(kāi)展了全甲板放飛訓(xùn)練,殲-15還與空中加油機(jī)完成了加受油訓(xùn)練,同時(shí)發(fā)射空對(duì)空、空對(duì)艦和艦對(duì)空等十余枚各型導(dǎo)彈.這次訓(xùn)練是遼寧艦首次出遠(yuǎn)海訓(xùn)練,促進(jìn)了航母戰(zhàn)斗力建設(shè)的深入發(fā)展.
(1)殲-15在空中加受油過(guò)程中,若以殲-15為參照物,可看做靜止的是C
A.海島  B.驅(qū)護(hù)艦      C.空中加油機(jī)     D.遼寧艦上的指揮員
(2)殲-15勾住阻攔索減速過(guò)程中,阻攔索的彈性勢(shì)能增大,殲-15的動(dòng)能減。
(3)遼寧艦航行遇到海浪上下顛簸過(guò)程中,甲板上的殲-15對(duì)甲板的壓力大小為F1,甲板對(duì)殲-15的支持力大小為F2.則F1和F2的關(guān)系是D
A.向上時(shí) F1>F2;向下時(shí)F1<F2
B.向上時(shí)F1<F2;向下時(shí)F1>F2
C.向上和向下時(shí),都滿足F1>F2
D.向上和向下時(shí),都滿足F1=F2
(4)如圖,殲-15沿曲線MN向上爬升,速度逐漸增大,當(dāng)運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)位置時(shí),若殲-15受到的力全部消失,殲-15將會(huì)沿③(填序號(hào))方向運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,物體A所受重力為GA,在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng).物體A所受的支持力為N,物體A與水平面間的摩擦力為f,繩子對(duì)物體A水平向右的拉力為F1.物體B所受重力為GB,繩子對(duì)物體B豎直向上的拉力為F2,忽略繩子質(zhì)量及滑輪軸處摩擦,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.F與f是一對(duì)平衡力B.F1、f之和與F大小相等
C.GB與F2是一對(duì)相互作用力D.GA與N是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是關(guān)于電磁現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理圖的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.小明家有一輛轎車(chē),爸爸在給他講車(chē)的性能時(shí),總是說(shuō)“2.0的排量”,卻很少說(shuō)“功率”,為此小明特地從網(wǎng)上查到了排量的定義:
活塞從上止點(diǎn)(最高處)移動(dòng)到下止點(diǎn)(最低處)所通過(guò)的“工作容積”稱為氣缸排量.如果發(fā)動(dòng)機(jī)有若干個(gè)氣缸,所有氣缸“工作容積”之和稱為發(fā)動(dòng)機(jī)排量.小明從說(shuō)明書(shū)上查到家中的轎車(chē)采用的是LFX直列四缸發(fā)動(dòng)機(jī),排量(V)為2.0L;從網(wǎng)上查找到了這種轎車(chē)的輸出功率與轉(zhuǎn)速的關(guān)系如圖所示.
(l)設(shè)做功沖程燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓強(qiáng)為P0,發(fā)動(dòng)機(jī)的排量為V,每個(gè)活塞的受力面積為S,活塞移動(dòng)距離為L(zhǎng),則V=4SL(因?yàn)樵撥?chē)有四個(gè)氣缸).每個(gè)工作循環(huán)中,四個(gè)氣缸燃?xì)鈱?duì)活塞做的總功是單個(gè)氣缸做功的4倍.做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞做功一次的時(shí)間為$\frac{2}{n}$.請(qǐng)推導(dǎo)出:當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速一定(n一定)時(shí),轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率(P出)與其排量(V)的關(guān)系式,并說(shuō)明兩者的關(guān)系.
(2)小明又向爸爸詢問(wèn)了一些實(shí)測(cè)數(shù)據(jù):轎車(chē)行駛的路況較好,平均車(chē)速為100km/h時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為2000r/min,平均油耗為9L/100km.參考圖17中的數(shù)據(jù),分析這輛汽車(chē)在這種狀態(tài)下行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的效率約為多少?(己知汽油的熱值為4.6×107J/kg,密度為0.7×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖甲所示,一個(gè)立方體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N,如圖乙所示,將此立方體一半浸入某液體中靜止時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.5N,則此立方體受到的浮力為0.5N,若某時(shí)刻剪斷乙圖中懸吊立方體的細(xì)線,則立方體受到的浮力變化情況是先變大后不變;立方體的下表面壓強(qiáng)將先變大后不變(選填“一直不變”、“先變大后不變”或“先變小后不變”),若已知該立方體的體積為125cm3,則這種液體的密度為0.8×103kg/m3(g=10N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案