【題目】小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，用砝碼、海綿和小桌做了如圖甲、乙所示的實驗。

（1）甲、乙、丁實驗中，根據(jù)_____來比較壓力的作用效果。

（2）從圖甲、乙所示的實驗中可得到的結(jié)論是：_____相同時，_____越大，壓力作用效果越明顯。

（3）比較乙丁的實驗能否得出正確的結(jié)論？答：_____（填“能”或“不能”）。

（4）將該小桌和砝碼放在如圖丙所示的木板上，比較圖丁中海綿受到的壓強p丁和圖丙中木板受到的壓強p丁的大小關系為p丁_____p丙（選填“＞”“＜“或“＝”）

【答案】海綿的凹陷程度 受力面積相同時 壓力越大 不能 ＝

【解析】

（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，甲、乙、丁實驗中，根據(jù)海綿的凹陷程來比較壓力的作用效果；

（2）從圖甲、乙所示的實驗中可知，受力面積相同，甲中壓力大，壓力作用效果明顯，故得到的結(jié)論是：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）比較乙丁的實驗，因壓力大小和受力面積大小都不相同，沒有控制變量，故不能得出正確的結(jié)論；

（4）將該小桌和砝碼放在如圖丙所示的木板上，圖丁中海綿受到的壓強p丁，圖丙中木板受到的壓強p丙，因受壓材料不同，故不能根據(jù)材料的凹陷程來比較壓力的作用效果，根據(jù) ，因壓力大小和受力面積大小相同，故大小關系為p丁＝p丙.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個完全相同的實心小球分別放入容器中．小球漂浮在甲液面上，卻沉入乙液體杯底，則下列判斷正確的是

A. 球在甲液體中受到的重力小于它在乙液體中受到的重力

B. 球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力

C. 該小球的密度一定小于甲液體的密度

D. 該小球的密度一定小于乙液體的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊是“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”的實驗的五個步驟。

______________兩步驟可計算出圓柱體物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮＝_____N；______兩步驟可計算出物塊排開的水所受的重力G排；比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物塊排開的水所受的重力的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系如圖甲所示，物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示。0﹣2秒，物體沒有被推動，此時物體受到的阻力_____推力（選填大于、等于、小于）；2﹣4秒物體受到的摩擦力是_____N；若6秒時，撤去推力，物體由于_____還將繼續(xù)往前運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中，小明制成簡易電磁鐵A、B，并設計了如題21-1圖所示的電路。

1圖 2圖

（1）當滑動變阻器的滑片向左移動時，電磁鐵A、B吸引大頭針的個數(shù)_________（選填“增加”或“減少”），說明電流越_________（選填“大”或“小”），電磁鐵磁性越強。

（2）根據(jù)1圖的情境可知，__________（選填“A”或“B”）的磁性強，說明電流一定時，___________，電磁鐵磁性越強。

（3）電磁知識在生產(chǎn)與生活實踐中被廣泛應用，例如在醫(yī)學中，醫(yī)生對病人進行腦部手術時，需 要用到心肺機，心肺機的功能之一是用“電動泵”替代心臟博動，推動血液循環(huán)。如2圖所示，將線圈ab纏繞并固定在活塞一端，利用其與固定磁鐵之間的相對運動，帶動電 動泵中的活塞，使血液定向流動；閥門K1、K2都只能單向開啟，反向則封閉管路。當線圈 中的電流從a流向b時，活塞將向__________（選填“左”或“右”）運動，“動力泵”處于________（選填“抽血”或“送血”）狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋測力計，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長量△x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．

（1）當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為 cm，橡皮筋B的伸長量為 cm．

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋 制成的測力計量程大，用橡皮筋 制成的測力測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）．

（3）將本實驗中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測量力的最大值為 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。實驗中選擇小卡片的目的是_____（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力。

（2）進行如下操作：_____（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究_____。

（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是_____。

A．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（4）為了驗證只有作用在同一物體上的物體才能平衡，下一步操作是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關壓力和壓強的說法，正確的是

A. 壓力是由于重力產(chǎn)生的，且方向豎直向下，重力越大，壓強越大

B. 壓力越大，支持面受到的壓強越大

C. 在壓力一定時，增大受力面積可增大壓強

D. 物體所受的壓力與受力面積之比越大，壓力作用效果越明顯

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華做“驗證阿基米德原理”的實驗中，用圖（a）所示的溢杯和小桶收集石塊排開的水，他的實驗過程分別如圖（b）、（c）、（d）、（e）所示．

（1）圖（c）所示，是小華在測量石塊的________．

（2）若圖中四個測量值F1、F2、F3、F4滿足關系式____________，該原理將得到驗證．

（3）以下關于實驗過程中的操作，會影響驗證結(jié)果的是___________．

A．圖（a）中溢杯內(nèi)未盛滿水．

B．圖（b）中小桶內(nèi)有少量水．

C．圖（d）中石塊未浸沒水中．

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