11．1911年，盧瑟�；讦辽渚�轟擊金箔的實驗，提出了他的原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子中間有一個帶正電的核，它只占有很小的體積，卻集中了原子的幾乎全部質(zhì)量，帶負(fù)電的電子在核外繞核高速旋轉(zhuǎn)．

分析 正確理解盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型，在原子的中心有一個很小的核叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間里繞著核旋轉(zhuǎn)．

解答 解：大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向，說明原子核相對很小，原子核外有較大的空間，但有一小部分改變了原來的方向，說明原子核帶正電荷，因為同種電荷相互排斥．
在α粒子從原子核附近通過時，造成α粒子改變了原來的方向，還有極少數(shù)的α粒子被反彈回來，說明原子核的質(zhì)量很大．
由于整個原子不顯電性，原子核帶正電，則核外電子帶負(fù)電，并且原子核所帶的正電數(shù)與核外電子所帶的負(fù)電數(shù)相等．
故答案為：正；很�。粠缀�；負(fù)．

點評 本題考查了原子的結(jié)構(gòu)，了解人們認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)的背景，熟記并理解原子的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵，要加強(qiáng)記憶有關(guān)知識點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖；且實驗中應(yīng)保證鐵球到達(dá)水平面的速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是當(dāng)小球從斜面同一高度自由滑下．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論當(dāng)質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大．
（3）該實驗是通過觀察木塊移動的距離來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．
（4）本實驗用到的實驗方法有：控制變量法、轉(zhuǎn)換法（寫出兩種）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．下面是小明利用吸管做的一些小實驗：
（1）如圖甲所示，用手堵住上端的管口，從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中有一段水柱，這是因為大氣壓的作用；
（2）把長約為12cm的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端．從B管右側(cè)向左吹氣，如圖乙所示，可以看到的現(xiàn)象是：吸管A中的水柱上升了，體現(xiàn)的物理知識是流體流速越大，壓強(qiáng)越��；
（3）吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來，制成一個吸管密度計．將其分別豎直漂浮在不同液體中，如圖丙所示．則密度計在兩杯中所受浮力相等（填“相等”或“不相等”），它露出液面部分的長度越長，則液體的密度越大（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）常用的液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的．圖1是溫度計測量溫度時的一部分，該溫度計的示數(shù)為-4℃．
（2）如圖2所示，用刻度尺測量木板的長度，刻度尺的分度值是1mm，木塊的長度是2.45cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從玻璃管吹入少量空氣，使管中水面高于瓶口．將此裝置由一樓拿到十樓，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升，說明大氣壓隨高度的增加而減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列實例中，屬于增大摩擦的是（　　）
A．用力壓橡皮，擦去寫錯的字
B．磁懸浮列車高速行駛時，列車與軌道脫離接觸
C．自行車用久了，在軸承處加潤滑油
D．古人移動巨石時，在地上鋪設(shè)滾木

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．用“一動、一定”組成的滑輪組來勻速提升重物時，所需要的力與不使用滑輪組直接提升重物時相比較，可省$\frac{1}{2}$或者$\frac{2}{3}$的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機(jī)．如果A處螺釘松脫，則支架會繞C點傾翻．已知AB長40cm，AC長30cm．室外機(jī)的重力為300N，正好處在AB中點處，則A處螺釘?shù)乃嚼?00N（支架重力不計）．為了安全，室外機(jī)的位置應(yīng)盡量靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）墻壁．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗現(xiàn)象示意圖，海綿裝在有機(jī)透明盒里，每塊長方體的形狀、體積、重力都相同．

（1）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)分析B、C、D次實驗現(xiàn)象（填序號）．
（2）分析比較圖中D、E、F三次實驗現(xiàn)象，可知在受力面積相同時，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案