(6分)小明用右圖裝置探究斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān).

(1)要測量斜面的機(jī)械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是彈簧測力計(jì)和   
(2)小明先后用兩木塊做實(shí)驗(yàn)探究重力對機(jī)械效率的影響,測量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
木塊重G/N
木塊上升的高度h/m
拉力F/N
木塊沿斜面移動(dòng)距離s/m
機(jī)械效率η/%
1
2.0
0.10
0.9
0.39
57.0
2
4.0
0.10
2.7
0.20
 
①小明第二次實(shí)驗(yàn)所用時(shí)間為3s,拉力的功率是   W.斜面的機(jī)械效率是   %.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出斜面的機(jī)械效率與物體的重力關(guān)系的結(jié)論?如能,寫出結(jié)論,如不能,請說明理由.
答:   (能/不能).結(jié)論或理由:   
(1)刻度尺 (1分)
(2)①0.18W (1分)  74.1(或74.0,或74,1分)
②不能(1分)
兩次實(shí)驗(yàn)沒有保持斜面的傾斜程度相同(1分) 
僅根據(jù)一次對比實(shí)驗(yàn)得結(jié)論不可靠(或?qū)嶒?yàn)次數(shù)太少,不能得出普遍規(guī)律)(1分)
第(2)小題評分說明:
1.只答對“不能”,兩條理由都不正確,本小題得0分;
2.只要答成“能”的,本小題得0分;
3.答對“不能”,兩條理由各1分,寫出一條得1分;
4.第一條理由寫成“兩次實(shí)驗(yàn)沒有保持移動(dòng)的距離相同”不正確;
寫成“兩次實(shí)驗(yàn)沒有在高度不變的情況下,保持移動(dòng)的距離相同”算正確.
考點(diǎn):
分析:(1)測量斜面的機(jī)械效率,要用彈簧測力計(jì)測量物體的重力、拉力,用刻度尺測量斜面的高度、斜面的長度.
(2)知道拉力大小、斜面的長度,求出總功,求出功率.
要探究斜面的機(jī)械效率與物體的重力關(guān)系,要控制斜面的高度、斜面的粗糙程度不變.
解答:解:(1)探究斜面機(jī)械效率時(shí),用到的測量工具有刻度尺和彈簧測力計(jì).
(2)①W=Fs=2.7N×0.2m=0.54J,
P= W/t=0.54J/3s=0.18W.
W=Gh=4N×0.1m=0.4J,
η= W/W=0.4J/0.54J=74.1%.
②斜面的機(jī)械效率跟斜面的高度、斜面的粗糙程度有關(guān),所以探究斜面的機(jī)械效率與物體的重力關(guān)系,要控制斜面的高度、斜面的粗糙程度不變,實(shí)驗(yàn)中只控制斜面的高度相同,采用兩個(gè)不同物體,沒有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變.
故答案為:(1)刻度尺;(2)\①0.18;71.4;②不能;只控制斜面的高度相同,沒有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變.
點(diǎn)評:掌握斜面機(jī)械效率高低的影響因素,利用控制變量法探究斜面機(jī)械效率的影響因素.
斜面的機(jī)械效率跟斜面的高度和斜面的粗糙程度有關(guān),在斜面高度一定時(shí),斜面越粗糙,斜面的機(jī)械效率越低;在斜面粗糙程度一定時(shí),斜面越高,斜面機(jī)械效率越高,越費(fèi)力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重6N。實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),由圖可知拉力大小為       N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計(jì)向上移動(dòng)       cm,該滑輪組的機(jī)械效率為      (保留整數(shù));若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將      (選填:“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,工人用定滑輪勻速提升重為180 N的物體,所用的拉力為200 N,在5s內(nèi)物體升高的高度為2 m.此過程中,求:

(1)有用功;
(2)總功的功率;
(3)定滑輪的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重6N。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上      拉動(dòng)彈簧測力計(jì),由圖可知拉力大小為      N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計(jì)向上移動(dòng)       cm,該滑輪組的機(jī)械效率為       
(2)若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將       。(選填:“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

用如圖12所示滑輪組提升重物.人用拉力F的大小為50N,
15s內(nèi)使重為90N的物體勻速上升了3m.不計(jì)繩重和摩擦,求:
(1)動(dòng)滑輪的重.
(2)人拉繩子做功的功率.
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重6N。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上____ 拉動(dòng)彈簧測力計(jì),由圖可知拉力大小為 ____N,若鉤碼上升的高度為10cm,則有用功是_____ J,滑輪組的機(jī)械效率為______。
(2)若減少鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將 _______。(選填:“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,斜面長4m,高2m,工人用400N的力沿斜面將重為600N的箱子,從底端推到頂端.下列說法中正確的是
A.有用功為1800J,總功1200J
B.有用功為1200J,額外功為800J
C.總功為1600J,機(jī)械效率為75%
D.總功為800J,機(jī)械效率為75%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

某型號(hào)挖掘機(jī)的實(shí)物圖(甲)和作業(yè)范圍圖(乙)以及部分相關(guān)數(shù)據(jù)表,如下所示。挖掘機(jī)在4s內(nèi)將裝滿鏟斗的密度為1.6×l03kg/m3的泥土,從最大挖掘深度處送到位于最大卸料高度的裝載車上。g=10N/kg,求:

(1)挖掘機(jī)靜止在水平地面上不工作時(shí)(如圖甲),對地面的壓強(qiáng)。
(2)鏟斗內(nèi)泥土的質(zhì)量。
(3)移送泥土的過程中,挖掘機(jī)對泥土所做的功。
(4)移送泥土的過程中,發(fā)動(dòng)機(jī)的總功率是40kW,此過程挖掘機(jī)的機(jī)械效率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(13分)某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
(1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,鉤碼,還需        
(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分
物重/N
物體提高的高度/m
彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N
繩自由端拉動(dòng)距離/m
有用功/J
總功/J
機(jī)械效率
50
0.15
20
0.45
 
 
 
(3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)應(yīng)該做           運(yùn)動(dòng).
(4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
答:去掉                   ;少測兩個(gè)數(shù)據(jù)是               ,                 
實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè).
假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)
假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫機(jī)械效率)

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)       (填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān).
(6) 據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率高低與          無關(guān).
(7)通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越    
(8)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用    (選填“同一”或“不同”)滑輪組,提升同一重物到     (選填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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