如圖甲所示電路中,電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1:3,則定值電阻R1: R2＝ ▲ ,消耗的功率P1:P2= ▲ ;若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路,則電流表A1、A2的示數(shù)之比為▲ ,在相同時(shí)間內(nèi)R1、R2消耗的電能之比為 ▲ 。

         

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 圖10水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70Kg，沒(méi)有陷入雪地；而穿著運(yùn)動(dòng)鞋的小明總質(zhì)量為50Kg，卻深陷雪地。下列說(shuō)法正確的是

A．芳芳對(duì)雪地的壓力比小明的小

B．芳芳對(duì)雪地的壓力和小明的一樣

C．芳芳對(duì)雪地單位面積的壓力比小明的小

D．受力面積和壓力都不等，無(wú)法比較誰(shuí)對(duì)雪地的壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小楊同學(xué)在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，畫(huà)出了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖甲所示。

（1）由圖甲可知，冰的熔點(diǎn)為℃；

（2）如果某時(shí)刻溫度如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)為℃；

（3）相同時(shí)間吸熱相同，從圖甲中可以判斷冰的比熱容水的比熱容（選填“大

于”、 “小于”或“等于”）。


圖甲圖乙


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路,下列判斷正確的是

A．閉合開(kāi)關(guān)Sl、S3,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3時(shí),燈Ll、L2串聯(lián)

B．閉合開(kāi)關(guān)S2,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Sl、S3時(shí),燈Ll、L2并聯(lián)

C．閉合開(kāi)關(guān)Sl、S2,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3時(shí),燈Ll亮、L2不亮

D ．同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3時(shí),電源短路

               

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


運(yùn)動(dòng)員推鉛球,鉛球離開(kāi)手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)殂U球有 ▲ ,最終會(huì)落向地面是因?yàn)槭?▲ 的作用。落到地面時(shí),會(huì)將地面砸出一個(gè)坑,這說(shuō)明力能改變物體的 ▲ 。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中,選用了焦距未知的凸透鏡。

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為 ▲ cm。(1分)。

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在 ▲ 上,為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備。(1分)

(3)如圖乙所示,將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止。生活中 ▲ 就是利用這一成像原理來(lái)工作的。(1分) J

(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?u> ▲ 。(1分)

A．凸透鏡 B．凹透鏡

(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立 ▲ 的實(shí)像。(1分)

(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果 ▲ 。(1分)

A．沒(méi)有影響 B．不能成像 C．成一半的像 D．仍能成完整的像,但亮度變暗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如題5 圖所示，小朋友沿著勻速下滑的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A．他受到的重力不做功

B．他的重力勢(shì)能減少

C．他的動(dòng)能增加

D．他的機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)．

(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤(pán)天平的情景，他的錯(cuò)誤是 ▲ ．


(2)改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫(huà)出了塑料塊和液體質(zhì)最隨體積變化的圖像，如圖乙所示，

①分析圖像可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 ▲ （選填“相同”或“不同”）．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為 ▲ kg/m3．

②往燒杯內(nèi)倒入l0cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為 ▲ g．若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為 ▲ g．


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