在研究物體所受浮力大小的實驗中，某同學(xué)依次進(jìn)行了如圖a、b、c、d四次測量。

 

(1)在四次測量中，______圖示是測量空桶重力的；能夠證實物體在液體中受到浮力的是______兩個圖示的兩次測量；能夠直接求得物體排開的液體所受重力的是______兩個圖示的兩次測量數(shù)據(jù)；

(2)要證實物體所受浮力等于物體排開的液體所受的重力，需要分析比較______圖示和______圖示的兩組測量數(shù)據(jù)。

(1) b    a、c     b、d 

(2) a、c    b、d

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在以下一些情況中，被研究物體所受浮力增大的是
A
A

A．長江中石塊被沖入大海（石塊）    B．長江中的輪船駛?cè)氪蠛＃ㄝ喆?BR>C．海面下正在上升的潛水艇（潛水艇）  D．停泊在海港內(nèi)的輪船卸載貨物（輪船）
理由：
因A選項中排開液體的體積不變，液體的密度變大，根據(jù)F浮=ρgV排可知受到的浮力增大，其他選項浮力都不是增大
因A選項中排開液體的體積不變，液體的密度變大，根據(jù)F浮=ρgV排可知受到的浮力增大，其他選項浮力都不是增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的測量方案．
（1）請你簡述這個方案的設(shè)計思路．
（2）實驗小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗誤差很大，你分析如何選擇實驗器材才能更好的減少實驗誤差？

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實驗中，不同合作小組設(shè)計了如圖所示不同的測量方案．

（1）教材中給我們提供的是方案1，你發(fā)現(xiàn)它存在的不足是：
方案1中忽略了空桶的重力，所測物體排開液體的重力偏大，給實驗帶來誤差
方案1中忽略了空桶的重力，所測物體排開液體的重力偏大，給實驗帶來誤差
；
（2）請你在后三種方案中選擇你喜歡的一個方案與方案1進(jìn)行比較：
改進(jìn)之處：
測出空桶的重力
測出空桶的重力
；
優(yōu)點(diǎn)：
減小實驗誤差
減小實驗誤差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

實驗小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的測量方案．
（1）請你簡述這個方案的設(shè)計思路．
（2）實驗小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗誤差很大，你分析如何選擇實驗器材才能更好的減少實驗誤差？

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科目：初中物理 來源：2012年寧夏中考物理模擬試卷（六）（解析版） 題型：解答題

實驗小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的測量方案．
（1）請你簡述這個方案的設(shè)計思路．
（2）實驗小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗誤差很大，你分析如何選擇實驗器材才能更好的減少實驗誤差？

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