3．如圖所示，畫出力臂L1對應(yīng)的力

分析 已知支點、阻力的方向和動力臂，根據(jù)力臂的畫法，過動力臂的左端作垂直于動力臂的力，即動力．

解答 解：
過力臂l1的左端，作垂直于力臂l1的動力作用線，與杠桿的交點A即為動力作用點，由于阻力F2向下，因此動力F1的方向應(yīng)向上，這樣才能使杠桿平衡，如圖所示：

點評 本題是根據(jù)動力臂畫動力，明確力臂的概念（從支點到力的作用線的距離）是關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．用托盤天平和量筒測定某種液體的密度的實驗中：
（1）調(diào)節(jié)天平時，指針靜止的位置如圖甲所示．為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）如圖乙，將待測液體倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量．由圖可知，燒杯和液體的總質(zhì)量是72.4g；
（3）如圖丙，將燒杯中的液體一部分倒入到量筒中，量筒中液體的體積是40cm3；
（4）如圖丁，用已調(diào)好的天平測量剩余液體和燒杯的總質(zhì)量，由此可知液體的密度是1.13×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．國產(chǎn)大飛機C919于2017年5月5日14時左右在浦東機場首飛成功，大飛機C919起飛時相對于地面，它是運動的（選填“運動的”或“靜止的”）；起飛離開地面時它的機械能增加（選填“增加”“減少”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．比熱容是物質(zhì)的特性之一．水的比熱容為4.2×103焦/（千克•℃），表示質(zhì)量為1千克的水溫度升高1℃吸收的熱量為4.2×103焦．用水作為汽車的發(fā)動機及發(fā)電站中汽輪機的冷卻劑，它們都是利用了水的比熱容較大的特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．某型號的電飯鍋有兩檔，其原理如圖所示，電阻R1=44Ω，當開關(guān)S閉合時，電飯鍋處于高溫檔，當開關(guān)S斷開時，電飯鍋處于燜飯、保溫檔，燜飯、保溫時電飯鍋的功率為高溫檔功率的0.02倍，求：
（1）高溫檔的功率；
（2）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲是某一沿海風力發(fā)電站，發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成．
（1）風力發(fā)電利用風能，風能是清潔的、可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）風機葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向上（選填“上”或“下”）的力使風葉旋轉(zhuǎn)．
（3）風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)原理，實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能．

（4）風力發(fā)電機的輸出功率P與風速V的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到下列信息，其中錯誤的是B
A．當有風時，機組可能不產(chǎn)生電能        
B．風速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大
C．風速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變
（5）下表給出了在不同風速下某臺風力發(fā)電機獲得的能量：
平均風速（m/s）5101520
1s內(nèi)獲得的能量（×104J）182764
當風速為5m/s時，這臺風力發(fā)電機工作1S時間內(nèi)所產(chǎn)生的電能，可用來提供1只“220V 100W”電燈泡正常工作時間為10s，則此風力發(fā)電機發(fā)電的效率為10%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力與彈簧的伸長量成正比．如圖所示，能正確表示這種關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于慣性，下列四個現(xiàn)象中對應(yīng)的說明錯誤的是（　�。�
A．拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性
B．箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性
C．汽車緊急剎車，車上的人會向前傾，說明車有慣性
D．手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．射箭運動員要把箭射出去，先把弓拉彎，這說明彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生，要射中靶心，箭射出的箭能夠繼續(xù)運動，這是因為箭具有慣性．

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