實驗次數(shù) | 物重G/N | 物體上升的距離h/cm | 彈簧測力計的讀數(shù)F/N | 彈簧測力計上升的距離 s/cm | 機械效率η |
1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.5% |
2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
3 | 3 | 10 | 2.5 | 30 |
分析 (1)滑輪組效率為有用功與總功的比值,有用功為克服物體重力做的功,總功為拉力做的功;把第三次實驗的數(shù)據(jù)代入求出機械效率;
(2)要知道滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關(guān),提升同一物體,所做有用功不變.動滑輪的越重,所做的額外功越多,滑輪組的機械效率越低
解答 解:(1)因有用功為W有=Gh,總功為W總=Fs,所以第三次滑輪組的機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{3N×0.1m}{2.5N×0.3m}$×100%=40%;
(2)提升同一物體,所做有用功相同,動滑輪越重,所做的額外功越多,總功越多,機械效率越低.
故答案為:(1)40%;
(2)提起相同的重物,動滑輪越重,機械效率越低.
點評 本題是測量滑輪組機械效率的實驗,主要考查了滑輪組機械效率的計算和影響滑輪組機械效率的因素,要知道被提升的物體越重、動滑輪越輕,即有用功越大、額外功越小,滑輪組的機械效率越高.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使火箭達(dá)到更大的高度 | B. | 使火箭獲得更大的速度 | ||
C. | 使火箭獲得更大的動力 | D. | 使火箭受到更小的阻力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
![]() | 凹面鏡 | 凸透鏡 |
燈泡所處位置 | ||
光的傳播方式 | ||
光路圖 | ![]() | ![]() |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 踢出去的足球雖然會繼續(xù)運動,但它總會停下來,說明物體的運動必須有力維持 | |
B. | 跳遠(yuǎn)運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性 | |
C. | 男孩水平用力推車但沒推動,此時他的推力小于車所受的阻力 | |
D. | 海豚躍起,離開水面向上運動過程中,動能增加,重力勢能增加 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使用測電筆時,手必須接觸筆尾金屬體 | |
B. | 兩個相互吸引的泡沫球一定帶異種電荷 | |
C. | 為了幫助觸電者脫離電源,可以借助鋼管挑開電源 | |
D. | 用毛皮摩擦過的橡膠棒能帶電是因為橡膠有良好的導(dǎo)電性 |
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