【題目】三人合作小組在測(cè)油密度的實(shí)驗(yàn)中：

把天平放在______，游碼移至零刻度線處，若指針偏向分度盤左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向______左右調(diào)，使橫梁平衡。

小陳測(cè)量的情況如圖所示，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和測(cè)量結(jié)果填入表中：

燒杯和油的總質(zhì)量

燒杯和剩余油的總質(zhì)量

倒出油的質(zhì)量

倒出油的體積

油的密度

______

______

______

______

小陳又設(shè)計(jì)出測(cè)油密度的另一種方法，步驟如下：

A.測(cè)出空燒杯質(zhì)量；

B.往燒杯內(nèi)倒入適量的油，測(cè)出杯與油的質(zhì)量；

C.測(cè)出量筒內(nèi)剩余油的體積；

D.往量筒內(nèi)注入適量的油，測(cè)出體積V。

以上步驟正確的順序是：______填字母序號(hào)，用所測(cè)物理量的符號(hào)寫出油密度的表達(dá)式______。

小衛(wèi)同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)方法：先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將油倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖中甲所示，則燒杯和油的總質(zhì)量______然后他將燒杯中的油倒入量筒中，由于油比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大，于是他找到了針筒如圖丙所示，用針筒抽取油，測(cè)量燒杯和剩余油的總質(zhì)量；則油的密度______仔細(xì)分析后，小衛(wèi)還觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測(cè)量油的體積，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：______。

同組的小平同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)“問題”，他發(fā)現(xiàn)針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會(huì)導(dǎo)致所測(cè)液體的體積______選填“偏大”“偏小”或“不變”下同，測(cè)得的油密度比實(shí)際值偏______。于是，他們想出了一種修正方法：將此時(shí)抽滿油的針筒中的一部分油返回?zé)瑴y(cè)量燒杯和剩余油的總質(zhì)量，記下此時(shí)針筒內(nèi)油的體積V，則油密度表達(dá)式：______。用所測(cè)物理量的符號(hào)表示

小平不甘落后也思考出了測(cè)量油的密度的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：用天平測(cè)出空量筒的質(zhì)量向量筒中倒入適量油，測(cè)出油的體積用天平測(cè)出量筒和油的總質(zhì)量。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟所持的觀點(diǎn)應(yīng)是______

A、所測(cè)出油的體積一定不準(zhǔn)確，不可取 B、能測(cè)出油的密度且步驟合理

C、測(cè)出油的密度值偏小，不可取 D、使量筒從天平上傾斜而摔碎不宜提倡

【答案】水平桌面上 右 18 20 ADBC或DABC 63 針筒比量筒分度值小，測(cè)量體積更精確 偏小 大 D

【解析】

（1）使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，指針偏向分度盤中線的左側(cè)，說明天平的右端上翹，所以無論是左端還是右端的平衡螺母都向上翹的右端移動(dòng)；

（2）由如圖知，標(biāo)尺的分度值為，則燒杯和剩余油的總質(zhì)量為：，所以倒出油的質(zhì)量，由圖知量筒的分度值為2ml，倒出油的體積為20ml，所以油的密度為；

（3）小陳的方法是通過倒入燒杯中的質(zhì)量和體積得知油的密度，所以方法應(yīng)是先在量筒中倒入油并讀數(shù)，再測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，往燒杯內(nèi)倒入適量的油，測(cè)出杯與油的質(zhì)量，測(cè)出量筒內(nèi)剩余油的體積，前兩步的順序顛倒不會(huì)影響測(cè)量結(jié)果。從而可以計(jì)算出倒出油的質(zhì)量：，倒出油的體積：，所以可得：，故步驟正確的順序是：ADBC或DABC；

（4）由圖乙可知，標(biāo)尺的分度值為，

燒杯和油的總質(zhì)量：，

用針筒抽取油的質(zhì)量：，

用針筒抽取油的體積，

則油的密度：，

由于針筒的分度值比量筒小，所以測(cè)量的體積更精確。

（5）由于針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”，使得用針筒測(cè)量油的體積偏小，根據(jù)密度公式可知，測(cè)出油的密度會(huì)偏大，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，可采取剩余法測(cè)量油的密度，將此時(shí)抽滿油的針筒中的一部分油返回?zé)�，測(cè)量燒杯和剩余油的總質(zhì)量，進(jìn)而得出針筒內(nèi)返回?zé)偷馁|(zhì)量，記下此時(shí)針筒內(nèi)油的體積V，得出返回?zé)瓋?nèi)油的體積，根據(jù)密度公式求出油密度表達(dá)式，針筒內(nèi)返回?zé)杏偷馁|(zhì)量：，針筒內(nèi)返回?zé)杏偷捏w積：，則油密度表達(dá)式：；

（6）步驟中，把量筒放在天平上測(cè)質(zhì)量是不合適的，量筒的形狀細(xì)高，直接放在天平托盤上很容易掉下來摔碎；量筒和油的總質(zhì)量減去空量筒的質(zhì)量，正是倒入量筒中油的質(zhì)量，所測(cè)質(zhì)量、體積均準(zhǔn)確，測(cè)出的密度不會(huì)偏大；由于量筒容易從天平上傾斜而摔碎，所以該方法不宜提倡，故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。

（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是___。

（2）從上表數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)中控制了___相同，從而探究動(dòng)能與____的關(guān)系。

（3）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)若不考慮能量損失，鋼球?qū)δ緣K最多可做___J的功；第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞后滑出木板無法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用___同學(xué)的建議。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互______，而用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們之間會(huì)相互______，如圖，由此初步結(jié)論有電荷間相互作用的規(guī)律是______；絲綢摩擦過的玻璃棒、毛皮摩擦過橡膠棒所帶電荷是______相同或不同。

大量實(shí)驗(yàn)證明，自然界所有的帶電體帶的電荷要么與玻璃棒相同，要么與橡膠棒相同，所以自然界有且只有______種電荷存在，這種研究方法稱為實(shí)驗(yàn)加推理，我們學(xué)過的______實(shí)驗(yàn)名稱也運(yùn)用了此研究方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年4月29 日，連云港跨海大橋已實(shí)現(xiàn)全線貫通�？绾４髽蛉L(zhǎng)約4.5km，橋面道路單向?qū)挾?/span>17m，若一輛灑水車以15km／h的速度勻速通過該大橋給路面灑水降溫，則需要 ___ h；灑水車的機(jī)械能___________，（選填“增大”、“減小”或“不變”）以灑水車為參照物，橋是___________ （選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”），若該灑水車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為60kW，則通過大橋發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為___________ J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長(zhǎng)量△x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．

（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A的伸長(zhǎng)量為 cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為 cm．

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋 制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋 制成的測(cè)力測(cè)量的精確程度高（均選填“A”或“B”）．

（3）將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測(cè)量力的最大值為 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A. 稱量物體質(zhì)量的過程中，若天平橫梁不平衡，可調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 用托盤天平不能直接測(cè)出一枚大頭針的質(zhì)量，是因?yàn)橐幻洞箢^針的質(zhì)量大于托盤天平的分度值

C. 同一物體，從地球拿到月球上時(shí)，質(zhì)量變小

D. 如圖表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，可知ρC＞ρB＞ρA

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為3V，燈泡L標(biāo)有“3V 1.5W”字樣（不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響），滑動(dòng)變阻器R最大阻值為30Ω，電壓表量程“0﹣3V”，電流表量程為“0﹣0.6A”。在電路安全的情況下，下列判斷正確的是（ ）

A. 燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻為10Ω

B. 只閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的取值范圍只能是0﹣10Ω

C. 只閉合開關(guān)S，該電路的最大功率是2.5W

D. 將滑片P移到R的最左端，閉合開關(guān)S、S1，電流表示數(shù)為0.6A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在測(cè)定液體密度的實(shí)驗(yàn)中，沒有把容器的質(zhì)量測(cè)出來，而是多次測(cè)出容器和液體的總質(zhì)量，并記錄在下表中．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是 g/cm3，容器的質(zhì)量是 g．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

液體體積V/cm3

15

22

50

80

液體和容器的總質(zhì)量m/g

67

72.6

95

119

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，肖蘭同學(xué)將同一小車分別從相同高度處由靜止沿斜面滑下，在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖位置。

（1）肖蘭做實(shí)驗(yàn)前，做出了以下假設(shè)，以下假設(shè)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_____

A．控制小車從斜面同一高度滑下，是為了讓小車滑到水平面時(shí)的初速度相等

B．小車由于慣性，到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

C．實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法

D．通過三次實(shí)驗(yàn)，可直接驗(yàn)證牛頓第一定律。

（2）通過實(shí)驗(yàn)，肖蘭發(fā)現(xiàn)小車在_____表面運(yùn)動(dòng)距離最長(zhǎng)，即水平面越光滑，小車受到阻力越_____ （填“小”或“大”），速度減小得越_____（選填“快”或“慢”），運(yùn)動(dòng)的距離越_____（填“遠(yuǎn)”或“近”）。

（3）肖蘭根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理：若水平木板表面完全光滑，且水平木板足夠長(zhǎng)，小車將一直做_____�？梢�，力不是_____物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是_____物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

（4）肖蘭通過上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識(shí)，思考了一個(gè)問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是_____（圖中的黑點(diǎn)表示肖蘭同學(xué)）

A. 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

B. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 繼續(xù)來回?cái)[動(dòng)

D. 保持靜止?fàn)顟B(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案