5.如圖所示,重0.5N的木塊漂浮在水面上,木塊的下表面距水面2cm,則木塊下表面受到水的壓強是200Pa(g=10N/kg);如果在水中加入一些鹽,待鹽溶化后木塊受到的浮力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 已知木塊的下表面距水面2cm,利用p=ρgh求得木塊下表面受到水的壓強;
加食鹽前后,木塊都漂浮,自重不變,根據(jù)物體的漂浮條件分析判斷木塊受浮力變化情況.

解答 解:
木塊下表面受到水的壓強:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m=200Pa.
因為木塊在水中漂浮,F(xiàn)=G
加入食鹽前后仍漂浮,自重G不變,
所以木塊受到的浮力:F=G,即浮力不變.
故答案為:200;不變.

點評 本題考查了液體壓強的計算和對物體漂浮條件的掌握和運用,利用好自重不變是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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15.八年級某同學(xué)在我校體藝節(jié)上參加800m跑的比賽,裁判老師記下了他跑到200m處、400m處、600m處、800m處所用的時間分別是30s、1min10s、2min30s、4min.請計算他在第一個200m、第四個200m和全程的平均速度分別各是多少?(保留到小數(shù)點后兩位)

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16.如圖,根據(jù)要求用筆畫線代替繩子,畫出人利用滑輪組提升重物的繩子繞法.

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13.為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小聰所在的實驗小組用漆包線(表面涂在絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵,結(jié)合其它實驗器材做了如圖所示的實驗.

根據(jù)b、c、d中觀察到的情況,完成下面填空:
(1)通過觀察a,b.可得出結(jié)論通電線圈周圍存在磁場.
(2)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目現(xiàn)象,來判斷它的磁性強弱.
(3)通過比較b、c兩種情況,可以知道通過的電流越大,電磁鐵的磁性越強.
(4)通過比較d中甲、乙兩個電磁鐵,發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵,通過相同的電流時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強.

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20.當(dāng)你走在將要破碎的冰面上時,你應(yīng)該采取的措施是( 。
A.馬上向岸邊跑去B.立既趴下,慢慢的向岸邊爬去
C.雙腳站立改為單腳站立D.馬上跳離將要破碎的冰塊

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10.用一個凸透鏡使明亮的物體成像在光屏上,物距一定(  )
A.等于焦距B.大于焦距C.小于焦距D.大于2倍焦距

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示電路,電源電壓不變,燈泡L上標有“6V 4W”字樣,R1為滑動變阻器,R0為定值電阻,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~15V,閉合S1、S2,滑片P從最右端向左移動時,電流表與電壓表示數(shù)變化如圖乙所示.(燈絲電阻不隨溫度變化)求:

(1)小燈泡的電阻;
(2)R0的阻值和電源電壓;
(3)閉合S1、斷開S2時為保證電路各元件安全工作,求滑動變阻器R1接入電路的最小值和燈泡的最小功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.(1)根據(jù)如圖1所示的實物連線圖,在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡潔美觀)
(2)根據(jù)圖2中的電流方向,分別在方框中填入電流表或電池使兩燈都發(fā)光.
(3)在公交車后門的兩側(cè)扶手上,各裝有一個按鈕(相當(dāng)于一個開關(guān)),想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕,裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光.提醒司機有乘客需要下車.請設(shè)計一個符合要求的電路圖.(已畫出指示燈和電源,如圖3)
(4)用筆畫線表示導(dǎo)線,按照圖4(甲)所示的電路圖,將圖4(乙)中各元件連接起來.

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7.一根足夠長且裸露在地面的鐵管,管中充滿水.當(dāng)氣溫為20℃時,小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學(xué)在管子另一端聽,能聽到3下聲音,如果聽到最后一次敲擊聲離開始敲擊時間為1s,則這條直鐵管長約多少m?(要求寫出計算過程)
物質(zhì)溫度(℃)速度(m/s)
空氣20340
201500
205200

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