在如圖所示電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S后,燈L1、L2都發(fā)光,一段時間后,其中的一盞燈突然變亮,而電壓表V1的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( 。
A. 燈L1斷路 B. 燈L1短路 C. 燈L2斷路 D. 燈L2短路
科目:初中物理 來源: 題型:
在做“測量小燈泡電功率”的實驗中,所用器材有額定電壓為“2.5V”的小燈泡,以及符合實驗要求的電源、滑動變阻器、電表、開關(guān)和導線。
小寶在實驗前電壓表和電流表已調(diào)零,實驗時用導線a、b、c、d、e、f、g按圖15方式連接電路。
(1)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片P調(diào)到 (選填“A”或“B”)端。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/ V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流I/A | 0.26 | 0.30 | 0.32 |
電阻R/Ω | 7.69 | 8.33 | 8.75 |
(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,結(jié)果出現(xiàn)了下列現(xiàn)象,請分析其原因:
①小燈泡不亮,電壓表的示數(shù)始終為3V,電流表的示數(shù)始終為零,則可能是元件 出現(xiàn)斷路;
②小燈泡能發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)始終為零,則可能是導線 出現(xiàn)斷路。
(3)小寶排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測得上表中的三組數(shù)據(jù)。則小燈泡的額定功率為 W。
(4) 小寶注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實際功率越 。
(5) 小寶在實驗結(jié)束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中小燈泡的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。"這種說法
錯誤的原因是小寶忽略了 對小燈泡電阻的影響。
②有同學認為“把小燈泡換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關(guān)系。"你認為這種說法 (選填“正確”或“錯誤”)。
(6)另有一組的小華同學正確串聯(lián)實驗器材,并將滑片放置于變阻器的一端,然后將電壓表并聯(lián)在電路中。閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,觀察到電流表的示數(shù)變大時,電壓表的示數(shù)卻變小,直到為零。請在右邊方框畫出小華同學連接的實驗電路圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖(1)是用來焊接自來水管的塑料熱熔器。通電后,加熱頭發(fā)熱,使需接上的塑料水管的兩頭熔化,將它們對接、緊壓在一起,冷卻后,就可以拼成一根水管了。其電路部分如圖(2)所示,S2為溫控開關(guān),S1是手控開關(guān),ND為指示燈,R1是限流電阻。R2和R3均為加熱電阻。下表列出了它的技術(shù)參數(shù)。
產(chǎn)品名稱 | 便攜自動控溫式PPR/PP-R塑料管材 | 額定電壓 | 220 V |
型號 | 20~32 MM(配Ф20 Ф25 Ф32模頭) | 加熱頭溫度 | 260±5℃ |
環(huán)境溫度 | ﹣20℃~50℃ | 功率 | 加熱:1 000 W,保溫:250 W |
相對濕度 | 45%~95% | 安全指標 | 絕緣電阻不小于1 ΜΩ |
(1)請說出加熱和保溫狀態(tài)下,開關(guān)S1和S2所處的狀態(tài);
(2)求出R2的電阻值;
(3)若熔化1 kg PVC塑料需要吸收106 J熱量,某次熔接時要需熔化80 g PVC,則正常情況下至少要加熱多長時間?
(4)在設(shè)計時,若指示燈ND可在“3 V 0.3 A”普通燈泡和“3 V 10 mA”的發(fā)光二極管中任選一種,你認為先選哪一種比較合適,請說明理由。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學在生活中發(fā)現(xiàn)當兩個人離得很遠時,無論你怎么大聲講話,都很難聽見;而對一群人講話,有的人能夠聽見,有的人卻聽不到。
【提出猜想】小明對此現(xiàn)象提出了自己的猜想。
(1)對此現(xiàn)象你的猜想是人耳能否聽見聲音,與 (填出一個因素即可)有關(guān)。
【實驗探究】為驗證自己的猜想,小明利用音頻信號發(fā)生器和小華同學一起進行了探究實驗。
(2)將信號發(fā)生器的頻率旋鈕置于5 Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)改變音量的大小,始終聽不到聲音,一段時間后,實驗者產(chǎn)生煩躁的感覺。此現(xiàn)象說明: 。(寫出一條即可)
(3)將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200 Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)至合適位置,距離信號發(fā)生器5 m時能聽到聲音,向前走到8 m時完全聽不到聲音。此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與 有關(guān)。
(4)小明和小華都站在距離信號發(fā)生器10 m的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān),小華聽到聲音時,小明仍然不能聽到。要使小明能聽到,應(yīng)該采取的措施是 。在生活中,擴音器與此目的相同。擴音器中的揚聲器是一個把 信號轉(zhuǎn)化為 信號的裝置。
【實驗擴展】(5)不考慮空間因素,如果宇航員在“天宮一號”太空授課時演示此實驗, (選填“能”或“不能”)成功。利用上述設(shè)備還能研究的問題是: (可添加其他儀器等,寫出一條即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中,屬于增大摩擦的是( )
A. 氣墊船利用氣墊,可以高速行駛
B. 拉鏈拉不動時,可在拉鏈上抹一點石蠟,就容易拉了
C. 搬運笨重貨箱時,可在箱底墊幾根圓木,就容易推動了
D. 汽車失事,馬路上流滿了油,在路面上撒些沙子成煤渣,確保安全
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,滑輪組在自由端拉力F作用下,將重1600N的物體以0.2m/s的速度勻速提升,此過程中的機械效率為80%,則10s內(nèi)對物體做的有用功為 ,拉力做功的功率為 .
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在學習歐姆定律之后,老師請同學們設(shè)計一個測未知電阻Rx的電路.
(1)小明同學設(shè)計的電路如圖1所示.R0為已知阻值的電阻,當s1閉合s2斷開時,電流表讀數(shù)為I;當s1、s2都閉合時,電流表讀數(shù)為I1.請你寫出小明同學測Rx的表達式.Rx=
(2)小紅設(shè)計了一種不同于小明同學設(shè)計的測量電路,如圖2所示.請你將圖3中的器材按圖2電路連接起來(用筆連線表示導線),要求滑動變阻器的滑片P處于最右端時,連入電路的阻值最大.
(3)小紅設(shè)計的電路中,電源電壓為12V,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)為0.2A時,電壓表的示數(shù)恰為8V,求:
①Rx的電阻值;
②變阻器連入電路的電阻;
③滑動變阻器消耗的電功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于信息、能源和材料,下列說法正確的是
A.利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質(zhì)
B.核能和化學能源均屬于不可再生能源
C.光纖通信利用電信號傳遞信息
D.光伏電池和DVD光碟都應(yīng)用了磁性材料
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